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1
Ensino de língua espanhola na fronteira: LE ou L2?
Ensino de língua espanhola na fronteira: LE ou L2?
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Ensino de língua espanhola na fronteira: LE ou L2?

Bretanha Freitas, Santiago ; Madeira Araujo, Nathalia

RELACult, 2016-12, Vol.2 (4), p.604-615

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2
Imigrantes Hispano-Americanos no Brasil: Língua, Cultura e Identidades
Imigrantes Hispano-Americanos no Brasil: Língua, Cultura e Identidades
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Imigrantes Hispano-Americanos no Brasil: Língua, Cultura e Identidades

Sá, Rubens Lacerda de

RELACult, 2018-08, Vol.3 (3)

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Processo de Ensino da Língua Portuguesa para Imigrantes Haitianos
Processo de Ensino da Língua Portuguesa para Imigrantes Haitianos
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Processo de Ensino da Língua Portuguesa para Imigrantes Haitianos

Moura, Maria Lourdes de

RELACult, 2017-12, Vol.3 (3)

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4
O Uso da Linguagem como Prática de Liberdade: uma Proposta Dialógica de Ensino de Língua Portuguesa na EJA Prisional
O Uso da Linguagem como Prática de Liberdade: uma Proposta Dialógica de Ensino de Língua Portuguesa na EJA Prisional
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O Uso da Linguagem como Prática de Liberdade: uma Proposta Dialógica de Ensino de Língua Portuguesa na EJA Prisional

Faria Amaro S. da Rosa, Renata ; Da Rosa, Renata Faria Amaro da silva ; Da Rosa, Renata Faria Amaro da Silva

RELACult, 2019-05, Vol.5 (4)

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5
A importância do TILS na educação bilíngue de surdos: utopia X realidade
A importância do TILS na educação bilíngue de surdos: utopia X realidade
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A importância do TILS na educação bilíngue de surdos: utopia X realidade

Rocha, Rachel Gonçalves ; Ventura, Fabiane Freitas

RELACult, 2018-11, Vol.4

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6
A PERSPECTIVA INTERACIONISTA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A PERSPECTIVA INTERACIONISTA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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A PERSPECTIVA INTERACIONISTA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONTRIBUIÇÕES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Furtado, Joelma Madruga ; Minasi, Luis Fernando ; Ortiz, Cilene de Oliveira

RELACult, 2018-11, Vol.4

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7
Português Língua Estrangeira/Adicional (PLE/PLA) e o Programa Idiomas sem Fronteiras
Português Língua Estrangeira/Adicional (PLE/PLA) e o Programa Idiomas sem Fronteiras
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Português Língua Estrangeira/Adicional (PLE/PLA) e o Programa Idiomas sem Fronteiras

Francisco, Denis Leandro

RELACult, 2020-03, Vol.6 (6)

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8
A Marginalidade em Detrimento da Interculturalidade em Regiões de Fronteira Geográfica Enunciativa
A Marginalidade em Detrimento da Interculturalidade em Regiões de Fronteira Geográfica Enunciativa
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A Marginalidade em Detrimento da Interculturalidade em Regiões de Fronteira Geográfica Enunciativa

Cordeiro Ribeiro, Simone Beatriz

RELACult, 2017-12, Vol.3 (3)

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9
Percorrendo as Veredas das Práticas Translinguajeiras em Contexto Transfronteiriço: Possíveis Travessias no Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa Adicional
Percorrendo as Veredas das Práticas Translinguajeiras em Contexto Transfronteiriço: Possíveis Travessias no Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa Adicional
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Percorrendo as Veredas das Práticas Translinguajeiras em Contexto Transfronteiriço: Possíveis Travessias no Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa Adicional

Leroy, Henrique Rodrigues ; Santos, Maria Elena Pires

RELACult, 2017-12, Vol.3 (3)

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10
Ensino/Aprendizado da Língua Inglesa na Rede Municipal de Ensino do Município de Sidrolândia/MS: O Caso dos Estudantes Indígenas
Ensino/Aprendizado da Língua Inglesa na Rede Municipal de Ensino do Município de Sidrolândia/MS: O Caso dos Estudantes Indígenas
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Ensino/Aprendizado da Língua Inglesa na Rede Municipal de Ensino do Município de Sidrolândia/MS: O Caso dos Estudantes Indígenas

Nascimento, Valdir Aragão do ; Da Silva, Gustavo Gracioli

RELACult, 2019-06, Vol.5 (1)

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