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A verdade cotidiana: qual a verdade científica?
A verdade cotidiana: qual a verdade científica?
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A verdade cotidiana: qual a verdade científica?

Leilane Serratine Grubba

Aufklärung (João Pessoa, Paraíba, Brazil), 2015-10, Vol.2 (2), p.207-228 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Paraíba

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Epistemologia e didática as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente
Epistemologia e didática as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente
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Epistemologia e didática as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente

Nílson José Machado 1947-

São Paulo Cortez 2000

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (165 M149e4 32368 ) e outros locais(Acessar)

3
A verdade cotidiana: qual a verdade científica?
A verdade cotidiana: qual a verdade científica?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A verdade cotidiana: qual a verdade científica?

Serratine Grubba, Leilane

Aufklärung (João Pessoa, Paraíba, Brazil), 2015-07, Vol.2 (2), p.207-228 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Paraíba

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4
As noções de conhecimento de Pierre Lévy e suas implicações na educação
As noções de conhecimento de Pierre Lévy e suas implicações na educação
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As noções de conhecimento de Pierre Lévy e suas implicações na educação

Resende, Ieda Maria De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-09-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Música, conhecimento e educação: harmonizando os saberes na escola
Música, conhecimento e educação: harmonizando os saberes na escola
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Música, conhecimento e educação: harmonizando os saberes na escola

Granja, Carlos Eduardo De Souza Campos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2005-11-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes
Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Convergencias y diferencias entre el pensamiento complejo y la ecología de saberes

Arce Rojas, Rodrigo Severo

Sophia (Quito, Ecuador), 2020-07 (29), p.69-91 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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7
O erro na construção do conhecimento sob a perspectiva do construtivismo sistêmico autopoiético
O erro na construção do conhecimento sob a perspectiva do construtivismo sistêmico autopoiético
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Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

O erro na construção do conhecimento sob a perspectiva do construtivismo sistêmico autopoiético

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento
El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

El mapa mental, un organizador grafico como estrategia didactica para la construccion del conocimiento

Muñoz-González, Juan Manuel ; Ontoria-Peña, Antonio ; Molina-Rubio, Ana

Magis (Bogotá, Colombia), 2011, Vol.3 (6), p.343-361 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Javeriana

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9
Deshilachando sobre suelo resbaladizo
Deshilachando sobre suelo resbaladizo
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Deshilachando sobre suelo resbaladizo

Jaramillo Echeverri, Luis Guillermo

Nómadas (Bogotá, Colombia), 2012-01 (37), p.131-145 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Fundacion Universidad Central

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Spinoza hacia una formación sin modelos
Spinoza hacia una formación sin modelos
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Spinoza hacia una formación sin modelos

Rodríguez, Iván Ramón ; Bula, Germán Ulises

Cuadernos de filosofía latinoamericana, 2017-01, Vol.38 (116), p.211-236

Bogotá: Universidad Santo Tomás de Colombia

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  1. Machado, N
  2. Moura, E
  3. Incid, I
  4. Lajonquière, L
  5. Silva, F

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