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ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PROCESOS DE ESTUDIO MATEMÁTICO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO
ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PROCESOS DE ESTUDIO MATEMÁTICO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO
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ANÁLISIS DIDÁCTICO DE PROCESOS DE ESTUDIO MATEMÁTICO BASADO EN EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO

Godino, Juan D ; Font, Vicenç ; Wilhelmi, Miguel R

Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, 2008-06, Vol.38, p.25-48

Melilla: Universidad de Granada - Melilla

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Pedagogía: Fundamento de la educación hacia una reconceptualización de la pedagogía
Pedagogía: Fundamento de la educación hacia una reconceptualización de la pedagogía
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Pedagogía: Fundamento de la educación hacia una reconceptualización de la pedagogía

Aragón Bravo, Carlos Alberto

Revista de educación y pensamiento, 2007 (14), p.27-56

Colegio Hispanoamericano

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CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO
CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO
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CONSTRUINDO CONHECIMENTO SOBRE A BIOLOGIA EVOLUTIVA NO ENSINO MÉDIO: A OPERAÇÃO, A ASSIMILAÇÃO E A INTERAÇÃO LÚDICA EM UM JOGO PEDAGÓGICO

Aparecido de Moraes, Fernando ; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

Investigações em ensino de ciências, 2022-05, Vol.27 (1) [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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A Teaching Sequence for Learning the Concept of Chemical Equilibrium in Secondary School Education
A Teaching Sequence for Learning the Concept of Chemical Equilibrium in Secondary School Education
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A Teaching Sequence for Learning the Concept of Chemical Equilibrium in Secondary School Education

Ghirardi, Marco ; Marchetti, Fabio ; Pettinari, Claudio ; Regis, Alberto ; Roletto, Ezio

Journal of chemical education, 2014-01, Vol.91 (1), p.59-65 [Periódico revisado por pares]

Easton: American Chemical Society and Division of Chemical Education, Inc

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Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura
Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura
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Prácticas letradas académicas más allá del déficit: una revisión crítica de literatura

Sito, Luanda ; Moreno Mosquera, Emilce

Enunciación, 2021-01, Vol.26 (1), p.149-169 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas

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The City as an Educational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education students
The City as an Educational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education students
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The City as an Educational Space: for a spatial pedagogic practice with teacher education students

Ferretti, Orlando Ednei

Educação e realidade, 2019-04, Vol.44 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Construction of Personalized Learning Pathways through Mixed Methods
Construction of Personalized Learning Pathways through Mixed Methods
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Construction of Personalized Learning Pathways through Mixed Methods

Salinas, Jesús ; De-Benito, Bárbara

Comunicar (Huelva, Spain), 2020-10, Vol.28 (65), p.31 [Periódico revisado por pares]

Grupo Comunicar Ediciones

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Reconnecting with the mathematical thought of the Mesoamerican numbers in Ixil: an onto-epistemological dialogue
Reconnecting with the mathematical thought of the Mesoamerican numbers in Ixil: an onto-epistemological dialogue
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Reconnecting with the mathematical thought of the Mesoamerican numbers in Ixil: an onto-epistemological dialogue

LópezLeiva, Carlos A. ; de la Cruz Gómez, Domingo ; Gómez Pérez, María ; Castro Cutz, Juan

ZDM, 2023-11, Vol.55 (6), p.1067-1083 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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Teaching Activities that Develop Learning Self-Regulation
Teaching Activities that Develop Learning Self-Regulation
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Teaching Activities that Develop Learning Self-Regulation

Basso, Fabiane Puntel ; Abrahão, Maria Helena Menna Barreto

Educação e realidade, 2018-06, Vol.43 (2), p.495-512

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Competences Expected and Gained during the Teaching Practicum: Analysis of Three Competence Areas Affected during the Pandemic
Competences Expected and Gained during the Teaching Practicum: Analysis of Three Competence Areas Affected during the Pandemic
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Competences Expected and Gained during the Teaching Practicum: Analysis of Three Competence Areas Affected during the Pandemic

Prieto-Prieto, Josué ; Cruz-Rodríguez, Javier ; García-Riaza, Blanca ; Hernández-Serrano, María José

Education sciences, 2024-01, Vol.14 (1), p.88 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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