skip to main content
Idioma:
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: BACON - Mir@bel - GLOBAL_LIBRESACCES remover Base de dados/Biblioteca: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources remover Base de dados/Biblioteca: Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO) remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Com dur a terme i interpretar una anàlisi factorial exploratòria utilitzant SPSS
Com dur a terme i interpretar una anàlisi factorial exploratòria utilitzant SPSS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Com dur a terme i interpretar una anàlisi factorial exploratòria utilitzant SPSS

López-Aguado, Mercedes ; Gutiérrez-Provecho, Lourdes

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2019-07, Vol.12 (2) [Periódico revisado por pares]

Secció de Recerca / IDP-ICE / UB

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Validación Preliminar del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) en Aspirantes a Bomberos
Validación Preliminar del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) en Aspirantes a Bomberos
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Validación Preliminar del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) en Aspirantes a Bomberos

Mireia Cano-Gallent ; Jordi Niñerola-i-Maymí ; Anna Roca-Martínez ; Anna Figueras-Masip

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2023-09, Vol.17 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitat de Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
L’anàlisi de moderació en l’àmbit socioeducatiu mitjançant la macro Process en SPSS Statistics
L’anàlisi de moderació en l’àmbit socioeducatiu mitjançant la macro Process en SPSS Statistics
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

L’anàlisi de moderació en l’àmbit socioeducatiu mitjançant la macro Process en SPSS Statistics

Galindo-Domínguez, Héctor

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2019, Vol.12 (1) [Periódico revisado por pares]

Secció de Recerca / ICE / UB

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Anàlisi de classificació amb variable «criteri» a SPAD
Anàlisi de classificació amb variable «criteri» a SPAD
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Anàlisi de classificació amb variable «criteri» a SPAD

Angelina Sánchez Martí ; Antoni Ruiz Bueno

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2018-01, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitat de Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Educational Data Mining and Learning Analytics: differences, similarities, and time evolution
Educational Data Mining and Learning Analytics: differences, similarities, and time evolution
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educational Data Mining and Learning Analytics: differences, similarities, and time evolution

Calvet Liñán, Laura ; Juan Pérez, Ángel Alejandro

International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2015-07, Vol.12 (3), p.98-112 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Modelos lineales multinivel en SPSS y su aplicación en investigación educativa
Modelos lineales multinivel en SPSS y su aplicación en investigación educativa
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Modelos lineales multinivel en SPSS y su aplicación en investigación educativa

Tatiana Iñiguez Berrozpe ; Francesco Marcaletti

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2018-01, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitat de Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
L’anàlisi de mediació a través de la macro/interfície Process per a SPSS
L’anàlisi de mediació a través de la macro/interfície Process per a SPSS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

L’anàlisi de mediació a través de la macro/interfície Process per a SPSS

Juan José Fernández Muñoz ; Juan Manuel García Gónzalez

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2017-05, Vol.10 (2) [Periódico revisado por pares]

Universitat de Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Els estils d’aprenentatge segons Honey i Mumford i la seva relació amb les estratègies didàctiques per a les matemàtiques
Els estils d’aprenentatge segons Honey i Mumford i la seva relació amb les estratègies didàctiques per a les matemàtiques
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Els estils d’aprenentatge segons Honey i Mumford i la seva relació amb les estratègies didàctiques per a les matemàtiques

Montaluisa-Vivas, Angel ; Salas-Jaramillo, Edgar ; Garcés-Cobos, Luis

Reire : revista d'innovació i recerca en educacio, 2019-07, Vol.12 (2) [Periódico revisado por pares]

Secció de Recerca / IDP-ICE / UB

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
A Cluster Analysis of MOOC Stakeholder Perspectives
A Cluster Analysis of MOOC Stakeholder Perspectives
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Cluster Analysis of MOOC Stakeholder Perspectives

Yousef, Ahmed Mohamed Fahmy ; Chatti, Mohamed Amine ; Wosnitza, Marold ; Schroeder, Ulrik

International Journal of Educational Technology in Higher Education, 2015-01, Vol.12 (1), p.74-90 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Natural groundwater quality and health
Natural groundwater quality and health
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Natural groundwater quality and health

Jordana, Salvador ; Batista Piera, Eduardo

Geologica acta, 2004, Vol.2 (2), p.175-188 [Periódico revisado por pares]

Universitat de Barcelona

Texto completo disponível

Citações Citado por

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2004  (1)
  2. 2004Até2014  (1)
  3. 2015Até2016  (2)
  4. 2017Até2018  (3)
  5. Após 2018  (4)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Catalão  (8)
  2. Inglês  (3)
  3. Japonês  (1)
  4. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.