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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS E PROBLEMAS

Gatti, Bernardete A.

Educação & sociedade, 2010-12, Vol.31 (113), p.1355-1379 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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2
Developing a Sociocritical Literacy in the Third Space
Developing a Sociocritical Literacy in the Third Space
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Developing a Sociocritical Literacy in the Third Space

Gutierrez, Kris D

Reading research quarterly, 2008-04, Vol.43 (2), p.148-164 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd

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3
Rethinking the connections between campus courses and Field experiences in College and University-based teacher education
Rethinking the connections between campus courses and Field experiences in College and University-based teacher education
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Rethinking the connections between campus courses and Field experiences in College and University-based teacher education

Zeichner, Ken

Educação (Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil), 2010-12, Vol.35 (3), p.479-504 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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4
Ação católica: o papel da imprensa no processo de organização do projeto formativo da igreja católica no Paraná (1926-1939)
Ação católica: o papel da imprensa no processo de organização do projeto formativo da igreja católica no Paraná (1926-1939)
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Ação católica: o papel da imprensa no processo de organização do projeto formativo da igreja católica no Paraná (1926-1939)

Campos, Névio de

Educar em revista, 2010-05 (37), p.259-277

Universidade Federal do Paraná

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5
Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR
Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR
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Formação docente continuada na relação universidade e escola: construção de referências para uma análise a partir da experiência do PDE/PR

Gabardo, Cleusa Valério ; Hagemeyer, Regina Cely C.

Educar em revista, 2010-05 (37), p.93-112

Universidade Federal do Paraná

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6
A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no ensino médio
A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no ensino médio
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A produção de raios X contextualizada por meio do enfoque CTS: um caminho para introduzir tópicos de FMC no ensino médio

Souza, Adão José de ; Araújo, Mauro Sérgio Teixeira de

Educar em revista, 2010-05 (37), p.191-209

Universidade Federal do Paraná

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7
Instâncias de participação na gestão do sistema municipal de ensino: possibilidades e perplexidades no processo de democratização
Instâncias de participação na gestão do sistema municipal de ensino: possibilidades e perplexidades no processo de democratização
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Instâncias de participação na gestão do sistema municipal de ensino: possibilidades e perplexidades no processo de democratização

Andrade, Edson Francisco

Educar em revista, 2010-05 (37), p.293-308

Universidade Federal do Paraná

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8
UNA APUESTA AL FUTURO: Entre "nativos" y "migrantes"
UNA APUESTA AL FUTURO: Entre "nativos" y "migrantes"
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UNA APUESTA AL FUTURO: Entre "nativos" y "migrantes"

Quintanilla, Susana

Revista mexicana de investigación educativa, 2008-06, Vol.13 (37), p.341-343 [Periódico revisado por pares]

Mexico City: Consejo Mexicanao de Investigacion Educativa

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9
Para escrever é preciso pensar! As orientações dos livros didáticos para escrita de textos da ordem do argumentar no Brasil
Para escrever é preciso pensar! As orientações dos livros didáticos para escrita de textos da ordem do argumentar no Brasil
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Para escrever é preciso pensar! As orientações dos livros didáticos para escrita de textos da ordem do argumentar no Brasil

Telma Ferraz Leal ; Ana Carolina Perrusi Brandão ; Severina Érika Guerra ; Edla Ferraz Correia

Revista portuguesa de educação, 2010, Vol.23 (1), p.157-181

Universidade do Minho

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10
Estratégias de aprendizagem e fatores motivacionais relacionados
Estratégias de aprendizagem e fatores motivacionais relacionados
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Estratégias de aprendizagem e fatores motivacionais relacionados

Souza, Liliane Ferreira Neves Inglez de

Educar em revista, 2010 (36), p.95-107

Universidade Federal do Paraná

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