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A utilização de técnicas de grupo em sala de aula contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional
A utilização de técnicas de grupo em sala de aula contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional
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A utilização de técnicas de grupo em sala de aula contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional

Cleber Tiago Cirineu Regina Célia Fiorati; Francine Baltazar Assad

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo São Paulo v. 27, n. 3, p. 349-354, 2016

São Paulo 2016

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2857907 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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The technical use group in the classroom: contributions to the process of teaching – learning at graduation in occupational therapy; A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional
The technical use group in the classroom: contributions to the process of teaching – learning at graduation in occupational therapy; A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional
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The technical use group in the classroom: contributions to the process of teaching – learning at graduation in occupational therapy; A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional

Cirineu, Cleber Tiago; Fiorati, Regina Célia; Assad, Francine Baltazar

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 27 Núm. 3 (2016); 349-354

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2016-12-30

Acesso online

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Reflexions on the academic training of the occupational therapist for the teaching role: experience of the program of teaching improvement - PAE; Reflexões sobre a formação do terapeuta ocupacional para o papel docente: experiência do programa de aperfeiçoamento de ensino – PAE
Reflexions on the academic training of the occupational therapist for the teaching role: experience of the program of teaching improvement - PAE; Reflexões sobre a formação do terapeuta ocupacional para o papel docente: experiência do programa de aperfeiçoamento de ensino – PAE
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Reflexions on the academic training of the occupational therapist for the teaching role: experience of the program of teaching improvement - PAE; Reflexões sobre a formação do terapeuta ocupacional para o papel docente: experiência do programa de aperfeiçoamento de ensino – PAE

Assad, Francine Baltazar; Fiorati, Regina Célia

Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo; Vol. 24 Núm. 1 (2013); 67-72

Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina 2013-09-26

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Assad, F
  2. Fiorati, R
  3. Cirineu, C

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Educação_Superior
  3. Higher
  4. Estágios
  5. Terapia Ocupacional

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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