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Título da página electrónica: Página Pessoal de Douglas Kellner
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Mendes, José Manuel

Revista Crítica de Ciências Sociais, 2004 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra

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Título da página electrónica: The Hacktivist: Hacktivism & Technopolitics
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Bebiano, Rui

Revista Crítica de Ciências Sociais, 2003 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra

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Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas
Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas
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Stephen J. Ball e Jeferson Mainardes (2011). Políticas Educacionais-questões e dilemas

Carmen Monteiro Fernandes

Revista Lusófona de Educação, 2017, Vol.36 (36)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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Geração e juventude na era digital
Geração e juventude na era digital
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Geração e juventude na era digital

Marcon, Frank

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016, Vol.15 (32), p.332-338 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH

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Investigating social inequalities in health in Portugal: brief overview based on a review of the literature
Investigating social inequalities in health in Portugal: brief overview based on a review of the literature
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Investigating social inequalities in health in Portugal: brief overview based on a review of the literature

Sara Luísa Leite Conceição

Sociologia, 2019 (89)

Lisboa: Centro de Investigação e Estudos de Sociologia

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100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freiriana no ensino-aprendizagem da educação brasileira
100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freiriana no ensino-aprendizagem da educação brasileira
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100 anos de Paulo Freire: a pedagogia freiriana no ensino-aprendizagem da educação brasileira

Fratelli, Minéa Paschoaleto

Revista Lusófona de Educação, 2021, Vol.53 (53)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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