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1
Aprendizaje de la escritura en las nuevas bases curriculares de Lenguaje y Comunicación: Nociones teóricas y modelos de escritura que subyacen a la propuesta curricular
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Aprendizaje de la escritura en las nuevas bases curriculares de Lenguaje y Comunicación: Nociones teóricas y modelos de escritura que subyacen a la propuesta curricular

Espinosa, María Jesús ; Concha, Soledad

Estudios pedagógicos, 2015, Vol.41 (2), p.325-344

Universidad Austral de Chile

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2
Las representaciones sociales de la clasificación de escuelas presentes en los discursos en medios de comunicación escritos
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Las representaciones sociales de la clasificación de escuelas presentes en los discursos en medios de comunicación escritos

Olivares-Donoso, Ruby

Estudios pedagógicos, 2015, Vol.41 (2), p.195-211

Universidad Austral de Chile

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3
Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología
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Mejoramiento de la comprensión auditiva en portugués como LE en contextos comunicativos mediados por la tecnología

Asenjo Zapata, Natalia ; Ferreira Cabrera, Anita

Estudios pedagógicos, 2015-01, Vol.41 (1), p.27-44

Universidad Austral de Chile

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4
Enfoques pluri-inter-transdisciplinarios en la prospectiva de desarrollo universitario: un estudio de casos
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Enfoques pluri-inter-transdisciplinarios en la prospectiva de desarrollo universitario: un estudio de casos

Díaz Barrera, Nicolás ; Soler Urzúa, Alejandra ; Oliva Figueroa, Iván

Estudios pedagógicos, 2013-07, Vol.39 (2), p.115-127

Universidad Austral de Chile

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5
Características del Liderazgo Transformational en Docentes de Lenguaje y Comunicación en una Muestra de Establecimientos Escolares de Vulnerabilidad Social
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Características del Liderazgo Transformational en Docentes de Lenguaje y Comunicación en una Muestra de Establecimientos Escolares de Vulnerabilidad Social

Maureira, Óscar ; Rojas, Armando

Estudios pedagógicos, 2013-01, Vol.39 (1), p.115-127

Universidad Austral de Chile

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6
"Controlar" las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica
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"Controlar" las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica

Munita, Felipe ; Pérez, Maritza

Estudios pedagógicos, 2013-01, Vol.39 (1), p.179-198

Universidad Austral de Chile

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7
Comprensión lectora y metacognición: Análisis de las actividades de lectura en dos textos de estudio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de séptimo año básico
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Comprensión lectora y metacognición: Análisis de las actividades de lectura en dos textos de estudio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación de séptimo año básico

Ramírez Peña, Pamela ; Rossel Ramírez, Katherine ; Nazar Carter, Gabriela

Estudios pedagógicos, 2015, Vol.41 (2), p.213-231

Universidad Austral de Chile

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8
Sobre las estrategias discursivas, hipertextuales y multimediales orientadas a la creacion de espacios de aprendizaje en entornos online
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Sobre las estrategias discursivas, hipertextuales y multimediales orientadas a la creacion de espacios de aprendizaje en entornos online

Álvarez, Guadalupe

Estudios pedagógicos, 2012-01, Vol.38 (1), p.89-103

Universidad Austral de Chile

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9
La integracion de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores
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La integracion de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores

Pérez, M. Amor ; Hernando-Gómez, Ángel ; Aguaded-Gómez, Ignacio

Estudios pedagógicos, 2011-07, Vol.37 (2), p.197-211

Universidad Austral de Chile

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10
Estudio descriptivo y exploratorio de un taller de introducción a las técnicas teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera
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Estudio descriptivo y exploratorio de un taller de introducción a las técnicas teatrales para la enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera

Lizasoain, Andrea ; Ortiz, Amalia ; Walper, Katherina ; Yilorm, Yasna

Estudios pedagógicos, 2011, Vol.37 (2), p.123-133

Universidad Austral de Chile

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