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A ESCOLA COMUNITÁRIA TEUTO-BRASILEIRA – UM ESTUDO SOBRE A DIRETRIZ METODOLÓGICA
A ESCOLA COMUNITÁRIA TEUTO-BRASILEIRA – UM ESTUDO SOBRE A DIRETRIZ METODOLÓGICA
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A ESCOLA COMUNITÁRIA TEUTO-BRASILEIRA – UM ESTUDO SOBRE A DIRETRIZ METODOLÓGICA

Strieder, Dulce Maria ; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Cadernos de história da educação, 2013-01, Vol.12 (2) [Periódico revisado por pares]

Uberlandia: Universidade Federal de Uberlândia, Editora da UFU

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A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado
A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado
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A influência das mudanças da legislação na formação dos professores: as 300 horas de estágio supervisionado

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciência & Educação, 2001, Vol.7 (1), p.113-122 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Habilidades de Professores Para Promover a Enculturação Científica
Habilidades de Professores Para Promover a Enculturação Científica
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Habilidades de Professores Para Promover a Enculturação Científica

Anna Maria Pessoa de Carvalho

Contexto & Educação (Impresso), 2013-05, Vol.22 (77)

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

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Ensino de Física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura/Physics teaching by inquiry: theoretical references and the researches on inquiry-based teaching sequence
Ensino de Física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura/Physics teaching by inquiry: theoretical references and the researches on inquiry-based teaching sequence
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Ensino de Física por investigação: referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura/Physics teaching by inquiry: theoretical references and the researches on inquiry-based teaching sequence

Anna Maria Pessoa de Carvalho ; Lúcia Helena Sasseron

Ensino em re-vista, 2016-05, p.249-256 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: A necessidade de atividades abertas
Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: A necessidade de atividades abertas
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Uma experiência com o ensino de ciências para membros de comunidades indígenas: A necessidade de atividades abertas

Roberto, Lúcia Helena Sasseron ; De Carvalho, Anna Maria Pessoa

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2005-06, Vol.1 (1), p.111-119 [Periódico revisado por pares]

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Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico
Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico
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Relações entre os gestos e as palavras utilizadas durante a argumentação dos alunos em uma aula de conhecimento físico

Jackson Neo Padilha ; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2012-01, Vol.11 (2), p.25-40 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
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A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos

Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2002, Vol.28 (2), p.57-67 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Formação permanente: a necessidade da interação entre a Ciência dos cientistas e a Ciência da sala de aula
Formação permanente: a necessidade da interação entre a Ciência dos cientistas e a Ciência da sala de aula
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Formação permanente: a necessidade da interação entre a Ciência dos cientistas e a Ciência da sala de aula

Vianna, Deise Miranda ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2000, Vol.6 (1), p.30-42 [Periódico revisado por pares]

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Escrita e Desenho: Análise de registros elaborados por alunos do Ensino Fundamental em aulas de Ciências
Escrita e Desenho: Análise de registros elaborados por alunos do Ensino Fundamental em aulas de Ciências
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Escrita e Desenho: Análise de registros elaborados por alunos do Ensino Fundamental em aulas de Ciências

Lúcia Helena Sasseron ; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011-02, Vol.10 (2) [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
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Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico

Rogério José Locatelli ; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011-02, Vol.7 (3) [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)

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