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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas
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A construção de argumentos em aulas de ciências: o papel dos dados, evidências e variáveis no estabelecimento de justificativas

Sasseron, Lucia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciência & educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.393-410 [Periódico revisado por pares]

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The Historic Approach in Teaching: Analysis of an Experience
The Historic Approach in Teaching: Analysis of an Experience
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The Historic Approach in Teaching: Analysis of an Experience

Castro, Ruth S ; Carvalho, Anna Maria Pessoa

Science & education, 1995, Vol.4 (1), p.65-85 [Periódico revisado por pares]

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History, Philosophy and Science Teaching: Some Answers to "How?"
History, Philosophy and Science Teaching: Some Answers to "How?"
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History, Philosophy and Science Teaching: Some Answers to "How?"

Pessoa de Carvalho, Anna Maria ; Vannucchi, Andrea Infantosi

Science & education, 2000, Vol.9 (5), p.427 [Periódico revisado por pares]

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A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e socias
A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e socias
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A sensibilidade moral dos estudantes em tomada de decisão sociocientífica: uma análise comparativa entre contextos técnicos e socias

Percia da Penha, Sidnei ; Pessoa de Carvalho, Anna Maria

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
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ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO

Strieder, Dulce Maria ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2009-06, Vol.11 (1), p.25-44 [Periódico revisado por pares]

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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Lúcia Helena Sasseron ; Anna Maria Pessoa de Carvalho

Ensaio (Belo Horizonte, Brazil), 2011-01, Vol.13 (3), p.243-262 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate
Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate
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Formação de professores de ciências: duas epistemologias em debate

Pessoa de Carvalho, Anna Maria

Enseñanza de las ciencias, 2013 (Extra) [Periódico revisado por pares]

Universitat de València

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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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UMA ANÁLISE DE REFERENCIAIS TEÓRICOS SOBRE A ESTRUTURA DO ARGUMENTO PARA ESTUDOS DE ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), 2011-12, Vol.13 (3), p.243-262 [Periódico revisado por pares]

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Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin
Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin
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Construindo argumentação na sala de aula: a presença do ciclo argumentativo, os indicadores de alfabetização científica e o padrão de toulmin

Sasseron, Lúcia Helena ; Carvalho, Anna Maria Pessoa de

Ciencia & Educação, 2011, Vol.17 (1), p.97-114 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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50
A educação química no Brasil. Uma visão através das pesquisas e publicações da área
A educação química no Brasil. Uma visão através das pesquisas e publicações da área
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A educação química no Brasil. Uma visão através das pesquisas e publicações da área

Pessoa de Carvalho, Anna María ; Ribas Bejarano, Nelson Rui

Educación química, 2018-08, Vol.11 (1), p.160 [Periódico revisado por pares]

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