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Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educação: a introdução das mídias nas escolas
Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educação: a introdução das mídias nas escolas
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Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educação: a introdução das mídias nas escolas

Martins, Vanessa ; Trinta, Aluizio

Comunicação & educação, 2023-06, Vol.28 (1), p.152-164 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola
Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola
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Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola

Fígaro, Roseli

Comunicação & educação, 2010-12, Vol.15 (3), p.17-28 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Tendências dos Estudos de Recepção
Tendências dos Estudos de Recepção
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Tendências dos Estudos de Recepção

White, Robert A

Comunicação & educação, 1998-12 (13), p.41-66 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Comunicação e Mediações
Comunicação e Mediações
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Comunicação e Mediações

Baccega, Maria Aparecida

Comunicação & educação, 1995-12 (4), p.7-12 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"
Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"
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Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"

Costa, Maria Cristina Castilho

Comunicação & Educação; v. 10 n. 2 (2005): Heródoto Barbeiro: "Não sou professor, não sou advogado, sou jornalista!"; 195-200

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2005-08-30

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6
Educação para os meios: um projeto com vídeo; Education for the media: a project with videos
Educação para os meios: um projeto com vídeo; Education for the media: a project with videos
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Educação para os meios: um projeto com vídeo; Education for the media: a project with videos

Pereira, Marcos Aurélio

Comunicação & Educação; n. 25 (2002): Educação, máquinas e redes, Cinema, vídeo e televisão, Ensino e arte; 94-100

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2002-12-30

Acesso online

7
Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola; Reception studies to understand the uses of media in school
Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola; Reception studies to understand the uses of media in school
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Estudos de recepção para entender os usos da mídia na escola; Reception studies to understand the uses of media in school

Fígaro, Roseli

Comunicação & Educação; v. 15 n. 3 (2010): Banda Larga e TV digital no Brasil; 17-28

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2010-12-30

Acesso online

8
Recepção: a abordagem dos Estudos Culturais
Recepção: a abordagem dos Estudos Culturais
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Recepção: a abordagem dos Estudos Culturais

White, Robert A.

Comunicação & Educação; n. 12 (1998): Frida Kahlo, Estudos de Recepção, Uma pedagogia para os meios; 57-76

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 1998-08-30

Acesso online

9
Specific heat of Gd4Co3
Specific heat of Gd4Co3
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Specific heat of Gd4Co3

Lima, Oscar Ferreira De, 1952-; López Linares, Juan Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

LIMA, Oscar Ferreira de; LÓPEZ LINARES, Juan. Specific heat of Gd4Co3. Journal of physics. Condensed matter . Bristol : Institute of Physics Publishing, 2010. Vol. 22, n. 13 (Apr., 2010), n. art. 136002, p. 1-6. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/12864. Acesso em: 5 out. 2023.

2010

Acesso online

10
Ética e estética da programação infanto-juvenil; Ethics and aesthetics of child and juvenile programming
Ética e estética da programação infanto-juvenil; Ethics and aesthetics of child and juvenile programming
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Ética e estética da programação infanto-juvenil; Ethics and aesthetics of child and juvenile programming

Paiva, Claúdio Cardoso De

Comunicação & Educação; n. 22 (2001): Globalismo: futuro e utopia, Programação infanto-juvenil, História em quadrinhos; 37-45

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2001-12-30

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Corpo Editorial
  2. Editorial, C
  3. Universidade Estadual De Campinas
  4. Oliveira, F
  5. Silva, A

Neste Assunto:

  1. Comunicação
  2. Poesia
  3. Education
  4. Educação
  5. Communication

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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