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E o elétron? É onda ou é partícula? - Uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporânea em estudantes do ensino médio
E o elétron? É onda ou é partícula? - Uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporânea em estudantes do ensino médio
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

E o elétron? É onda ou é partícula? - Uma proposta para promover a ocorrência da alfabetização científica de física moderna e contemporânea em estudantes do ensino médio

Lopes, Elcio De Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-09-24

Acesso online

2
Interpretando a relatividade especial: discutindo o debate realismo e antirrealismo científicos no ensino de ciências
Interpretando a relatividade especial: discutindo o debate realismo e antirrealismo científicos no ensino de ciências
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Interpretando a relatividade especial: discutindo o debate realismo e antirrealismo científicos no ensino de ciências

Moreira, André Batista Noronha

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2014-02-20

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Sobre a influência do \"não-epistêmico\" na prática científica de Arthur S. Eddington (1882-1944): o caso da expedição do eclipse solar de 29 de maio de 1919
Sobre a influência do \"não-epistêmico\" na prática científica de Arthur S. Eddington (1882-1944): o caso da expedição do eclipse solar de 29 de maio de 1919
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Sobre a influência do \"não-epistêmico\" na prática científica de Arthur S. Eddington (1882-1944): o caso da expedição do eclipse solar de 29 de maio de 1919

Domingos, Fernando Luiz De Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2022-08-10

Acesso online

4
História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula
História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula

Vannucchi, Andrea Infantosi

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 1997-01-20

Acesso online

5
A Filosofia Natural de Benjamin Franklin: Traduções de Cartas e Ensaios sobre a Eletricidade e a Luz
A Filosofia Natural de Benjamin Franklin: Traduções de Cartas e Ensaios sobre a Eletricidade e a Luz
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Filosofia Natural de Benjamin Franklin: Traduções de Cartas e Ensaios sobre a Eletricidade e a Luz

Gurgel, Ivã

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-12, Vol.36 (3), p.885-887 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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6
Contextualização histórica dos conceitos de emaranhamento quântico e não-localidade
Contextualização histórica dos conceitos de emaranhamento quântico e não-localidade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Contextualização histórica dos conceitos de emaranhamento quântico e não-localidade

Rafaelle da Silva Souza ; Indianara Lima Silva ; Elder Sales Teixeira

Revista Docência do Ensino Superior, 2020-07, Vol.10 [Periódico revisado por pares]

UFMG

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Concepções de Ciência em livros didáticos de Física: análise de uma coleção do PNLD
Concepções de Ciência em livros didáticos de Física: análise de uma coleção do PNLD
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepções de Ciência em livros didáticos de Física: análise de uma coleção do PNLD

Alencar, Sarah Orthmann Tavernard ; Arthury, Luiz Henrique Martins

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-03, Vol.12 (1), p.1-18

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

Texto completo disponível

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8
O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino
O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino

Machado, Juliana ; Braga, Marco

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-05, Vol.36 (1), p.178-203 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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9
Ensino de Mecânica Quântica na licenciatura em Física por meio da História e Filosofia da Ciência
Ensino de Mecânica Quântica na licenciatura em Física por meio da História e Filosofia da Ciência
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de Mecânica Quântica na licenciatura em Física por meio da História e Filosofia da Ciência

Souza, Rafaelle da Silva ; Greca, Ileana M. ; Silva, Indianara Lima ; Teixeira, Elder Sales

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-09, Vol.38 (2), p.914-944 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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10
As influências teóricas e do contexto sociocultural no trabalho técnico científico de James Prescott Joule: Contribuições para a formação de professores de Física
As influências teóricas e do contexto sociocultural no trabalho técnico científico de James Prescott Joule: Contribuições para a formação de professores de Física
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

As influências teóricas e do contexto sociocultural no trabalho técnico científico de James Prescott Joule: Contribuições para a formação de professores de Física

Queirós, Wellington Pereira de ; Nardi, Roberto ; Delizoicov Neto, Demétrio

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-12, Vol.36 (3), p.675-703 [Periódico revisado por pares]

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