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1
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
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Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental

Soares, Aparecido José Couto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2013-09-27

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2
Uma ferramenta baseada em teoria Fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia.
Uma ferramenta baseada em teoria Fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia.
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Uma ferramenta baseada em teoria Fuzzy para o acompanhamento de alunos aplicado ao modelo de educação presencial mediado por tecnologia.

Malvezzi, William Roberto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola Politécnica 2010-08-02

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3
Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo.
Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo.
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Percepção dos enfermeiros sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos treinamentos desenvolvidos num hospital da cidade de São Paulo.

Castro, Liliana Cristina De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2006-07-31

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4
Caracterização das habilidades de escrita de escolares sem dificuldades de linguagem e aprendizagem
Caracterização das habilidades de escrita de escolares sem dificuldades de linguagem e aprendizagem
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Caracterização das habilidades de escrita de escolares sem dificuldades de linguagem e aprendizagem

Santos, Maria Aparecida Gonçalves Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2013-06-25

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5
Aspectos afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação.
Aspectos afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação.
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Aspectos afetivos na aprendizagem da estatística: atitudes e suas formas de avaliação.

Pereda, Ana Sofia Aparicio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2006-08-16

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  1. Aprendizagem
  2. Learning
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