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El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria
El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria
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El uso del movimiento corporal para el fortalecimiento de las habilidades matemáticas en el estudiantado de educación primaria

Cedeño Vargas, Joel Isaac ; Piedra Hernández, Margott

Innovaciones educativas, 2024-01, Vol.26 (40), p.77-88 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora
Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora
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Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora

Celso dos Santos Vasconcellos

São Paulo Libertad 1998

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.06 V331a )(Acessar)

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Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora
Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação da aprendizagem práticas de mudança - por uma práxis transformadora

Celso dos Santos Vasconcellos

São Paulo Libertad 2003

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.06 V331a 5.ed e.2 )(Acessar)

4
Aprendizagem de conceitos de astronomia no ensino fundamental: uma oficina didática em preparação para a OBA
Aprendizagem de conceitos de astronomia no ensino fundamental: uma oficina didática em preparação para a OBA
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Aprendizagem de conceitos de astronomia no ensino fundamental: uma oficina didática em preparação para a OBA

Suelen Aparecida Felicetti ; Isabel Cristina Miorando Luft Isabel ; Ohse, Marcos Leandro

Góndola, 2017-07, Vol.12 (2), p.32-49 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Relações entre língua escrita e consciência histórica em produções textuais de crianças e adolescentes.
Relações entre língua escrita e consciência histórica em produções textuais de crianças e adolescentes.
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Relações entre língua escrita e consciência histórica em produções textuais de crianças e adolescentes.

Dias, Maria Aparecida Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-08-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Contributions of social language practices to the learning of reading and writing in primary education
Contributions of social language practices to the learning of reading and writing in primary education
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Contributions of social language practices to the learning of reading and writing in primary education

Nascimento, Everaldo do ; Da Silva Azevedo Mont’Alverne, Clara Roseane

Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, 2020, Vol.6 (2), p.144-153 [Periódico revisado por pares]

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O pedagogo e a construção do conhecimento científico no contexto da bimodalidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental
O pedagogo e a construção do conhecimento científico no contexto da bimodalidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental
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O pedagogo e a construção do conhecimento científico no contexto da bimodalidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2022

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Produção escrita: caminho para aprendizagens significativas a partir da construção e reconstrução do conhecimento matemático
Produção escrita: caminho para aprendizagens significativas a partir da construção e reconstrução do conhecimento matemático
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Produção escrita: caminho para aprendizagens significativas a partir da construção e reconstrução do conhecimento matemático

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2006

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Aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Juara
Aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Juara
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Aspectos vivenciados no estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Juara

Ângela Rita Christofolo de Mello ; Cleuza Regina Balan Taborda

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-01, Vol.12 (1), p.134-150 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Concepções docentes sobre o ensino da saúde nos Anos Iniciais
Concepções docentes sobre o ensino da saúde nos Anos Iniciais
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Concepções docentes sobre o ensino da saúde nos Anos Iniciais

Jesus, Rhenan Ferraz de ; Sawitzki, Rosalvo Luis

Educacion Fisica y Ciencia, 2019-07, Vol.21 (3), p.e095-95

Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion

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Neste Assunto:

  1. Ensino Fundamental
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