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Where We At? New Directions for Research on Popular Culture and World Politics
Where We At? New Directions for Research on Popular Culture and World Politics
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Where We At? New Directions for Research on Popular Culture and World Politics

Crilley, Rhys

International Studies Review, 2021-03, Vol.23 (1), p.164-180 [Periódico revisado por pares]

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The sound of liminality: MHD's afro trap, affective listening, and the (re)invention of Afropean identities in France
The sound of liminality: MHD's afro trap, affective listening, and the (re)invention of Afropean identities in France
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The sound of liminality: MHD's afro trap, affective listening, and the (re)invention of Afropean identities in France

Niang, Sophie Marie

Sociology compass, 2023-09, Vol.17 (9), p.n/a [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc

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Buffone, Trevor and Herrera, Cristina (2022) Latinx Teens: US Popular Culture on the Stage, Page, and Screen, University of Arizona Press (Tucson, AZ), 139 pp. $22.95 pbk. $22.95 ebk
Buffone, Trevor and Herrera, Cristina (2022) Latinx Teens: US Popular Culture on the Stage, Page, and Screen, University of Arizona Press (Tucson, AZ), 139 pp. $22.95 pbk. $22.95 ebk
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Buffone, Trevor and Herrera, Cristina (2022) Latinx Teens: US Popular Culture on the Stage, Page, and Screen, University of Arizona Press (Tucson, AZ), 139 pp. $22.95 pbk. $22.95 ebk

Ruiz, Yvonne

Bulletin of Latin American Research, 2023-09, Vol.42 (4), p.598-599 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Wiley Subscription Services, Inc

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“How Emotional Do I Make It?”: Making a Stance in Multimodal Compositions
“How Emotional Do I Make It?”: Making a Stance in Multimodal Compositions
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“How Emotional Do I Make It?”: Making a Stance in Multimodal Compositions

Rowsell, Jennifer

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-05, Vol.63 (6), p.627-637 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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“There is No Such Thing as Copying in Cosplay”: Cosplay as a Remixed Literacy Practice
“There is No Such Thing as Copying in Cosplay”: Cosplay as a Remixed Literacy Practice
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“There is No Such Thing as Copying in Cosplay”: Cosplay as a Remixed Literacy Practice

Aljanahi, Mona Humaid ; Alsheikh, Negmeldin

Journal of adolescent & adult literacy, 2021-11, Vol.65 (3), p.209-218 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley

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Climate Justice Literacy: Stories‐We‐Live‐By, Ecolinguistics, and Classroom Practice
Climate Justice Literacy: Stories‐We‐Live‐By, Ecolinguistics, and Classroom Practice
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Climate Justice Literacy: Stories‐We‐Live‐By, Ecolinguistics, and Classroom Practice

Damico, James S. ; Baildon, Mark ; Panos, Alexandra

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-05, Vol.63 (6), p.683-691 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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Adolescents Becoming Feminist on Twitter: New Literacies Practices, Commitments, and Identity Work
Adolescents Becoming Feminist on Twitter: New Literacies Practices, Commitments, and Identity Work
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Adolescents Becoming Feminist on Twitter: New Literacies Practices, Commitments, and Identity Work

Gleason, Benjamin

Journal of adolescent & adult literacy, 2018-11, Vol.62 (3), p.281-289 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc

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Towards a Chinese Hip-hop Feminism and a Feminist Reassessment of Hip-hop with Breakdance: B-girling in Hong Kong, Taiwan and China
Towards a Chinese Hip-hop Feminism and a Feminist Reassessment of Hip-hop with Breakdance: B-girling in Hong Kong, Taiwan and China
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Towards a Chinese Hip-hop Feminism and a Feminist Reassessment of Hip-hop with Breakdance: B-girling in Hong Kong, Taiwan and China

Chew, Matthew Ming-tak ; Mo, Sophie Pui Sim

Asian studies review, 2019-07, Vol.43 (3), p.455-474 [Periódico revisado por pares]

Nathan: Routledge

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Examining Studio Ghibli’s Animated Films: A Study of Students’ Viewing Paths and Creative Projects
Examining Studio Ghibli’s Animated Films: A Study of Students’ Viewing Paths and Creative Projects
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Examining Studio Ghibli’s Animated Films: A Study of Students’ Viewing Paths and Creative Projects

Williams, Wendy R.

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-05, Vol.63 (6), p.639-650 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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10
How Youth and Adults With Negative Reading Histories Found a Way to Enjoy Reading
How Youth and Adults With Negative Reading Histories Found a Way to Enjoy Reading
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How Youth and Adults With Negative Reading Histories Found a Way to Enjoy Reading

Hall, Leigh A.

Journal of adolescent & adult literacy, 2020-05, Vol.63 (6), p.675-682 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley-Blackwell

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