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O uso de mapas de conceitos como instrumento para promover a aprendizagem significativa dos conceitos dos fenômenos ópticos no PROEJA
O uso de mapas de conceitos como instrumento para promover a aprendizagem significativa dos conceitos dos fenômenos ópticos no PROEJA
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O uso de mapas de conceitos como instrumento para promover a aprendizagem significativa dos conceitos dos fenômenos ópticos no PROEJA

Freitas, Pedro Hiago de Melo ; Morais, Márcio Aurélio Carvalho de

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2012-01, Vol.3 (1), p.1-14

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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