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The Core Vocabulary: The Foundation of Proficient Comprehension
The Core Vocabulary: The Foundation of Proficient Comprehension
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The Core Vocabulary: The Foundation of Proficient Comprehension

Hiebert, Elfrieda H.

The Reading teacher, 2020-05, Vol.73 (6), p.757-768 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley-Blackwell

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2
Vocabulary by Gamification
Vocabulary by Gamification
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Vocabulary by Gamification

Kingsley, Tara L. ; Grabner-Hagen, Melissa M.

The Reading teacher, 2018-03, Vol.71 (5), p.545-555 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

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3
Stages, Phases, Repertoires, and Waves: Learning to Spell and Read Words
Stages, Phases, Repertoires, and Waves: Learning to Spell and Read Words
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Stages, Phases, Repertoires, and Waves: Learning to Spell and Read Words

Templeton, Shane

The Reading teacher, 2020-11, Vol.74 (3), p.315-323 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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4
Engaging Vocabulary Units: A Flexible Instructional Model
Engaging Vocabulary Units: A Flexible Instructional Model
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Engaging Vocabulary Units: A Flexible Instructional Model

Manyak, Patrick C. ; Latka, Michelle K.

The Reading teacher, 2020-01, Vol.73 (4), p.501-512 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley-Blackwell

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5
The Monster in the Classroom: Assessing Language to Inform Instruction
The Monster in the Classroom: Assessing Language to Inform Instruction
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Monster in the Classroom: Assessing Language to Inform Instruction

Goodwin, Amanda P. ; Petscher, Yaacov ; Jones, Sara ; McFadden, Sara ; Reynolds, Dan ; Lantos, Tess

The Reading teacher, 2020-03, Vol.73 (5), p.603-616 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley-Blackwell

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6
Lessons from a Decade of Research on Multifaceted Vocabulary Instruction
Lessons from a Decade of Research on Multifaceted Vocabulary Instruction
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Lessons from a Decade of Research on Multifaceted Vocabulary Instruction

Manyak, Patrick C. ; Manyak, Ann‐Margaret ; Kappus, Ellen M.

The Reading teacher, 2021-07, Vol.75 (1), p.27-39 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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7
An Engagement-Focused Framework for Evaluating Storybooks for Young Children's Science Vocabulary Learning
An Engagement-Focused Framework for Evaluating Storybooks for Young Children's Science Vocabulary Learning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An Engagement-Focused Framework for Evaluating Storybooks for Young Children's Science Vocabulary Learning

Son, Seung-Hee Claire ; Opatz, Margaret Osgood ; Rush, Elisabeth Dibble

The Reading teacher, 2023-09, Vol.77 (2), p.178-188 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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8
The Science of Reading Comprehension Instruction
The Science of Reading Comprehension Instruction
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Science of Reading Comprehension Instruction

Duke, Nell K. ; Ward, Alessandra E. ; Pearson, P. David

The Reading teacher, 2021-05, Vol.74 (6), p.663-672 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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9
Thinking About Words: First Graders’ Response to Morphological Instruction
Thinking About Words: First Graders’ Response to Morphological Instruction
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Thinking About Words: First Graders’ Response to Morphological Instruction

Freeman, Niecea D. ; Townsend, Dianna ; Templeton, Shane

The Reading teacher, 2019-01, Vol.72 (4), p.463-473 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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10
More Than Just Word of the Day: Vocabulary Apps for English Learners
More Than Just Word of the Day: Vocabulary Apps for English Learners
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More Than Just Word of the Day: Vocabulary Apps for English Learners

Northrop, Laura ; Andrei, Elena

The Reading teacher, 2019-03, Vol.72 (5), p.623-630 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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