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1
redes sociais como recurso de ensino-aprendizagem em Administração: a percepção de alunos dos níveis fundamental e médio
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redes sociais como recurso de ensino-aprendizagem em Administração: a percepção de alunos dos níveis fundamental e médio

Rodrigues Netto da Costa Rocha, Camilla ; Mola, Iara Cristina de Fátima ; Motta, Rodrigo Guimarães

Revista Eniac Pesquisa, 2024-04, Vol.13 (1), p.51-74 [Periódico revisado por pares]

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2
Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba
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Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba

Goss, Juliana ; Fernandes, José Carlos

Comunicação & educação, 2022-07, Vol.27 (1), p.102-118 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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3
Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede
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Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede

Angeluci, Alan Cesar Belo ; Cacavallo, Marcello

Comunicação & educação, 2017-06, Vol.22 (1), p.63-73 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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4
Nuevas tecnologías aplicadas a la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad digital: Un reto para la comunicación, la educación y la empleabilidad
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Nuevas tecnologías aplicadas a la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad digital: Un reto para la comunicación, la educación y la empleabilidad

Rodríguez Fernández, Leticia ; Mañas Viniegra, Luis ; Veloso, Ana Isabel ; Herrero de la Fuente, Mercedes

La Revista Icono 14, 2023, Vol.21 (2)

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5
Comunicación/educación en América Latina: una aproximación desde las instituciones y las tecnologías en educación
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Comunicación/educación en América Latina: una aproximación desde las instituciones y las tecnologías en educación

González Sierra, Darwin

Revista historia de la educación latinoamericana, 2021-01, Vol.23 (36), p.119-134 [Periódico revisado por pares]

Universidad Pedagógica de Colombia - UPTC

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Herramientas digitales de comunicación en contexto COVID 19. El impacto en la relación estudiantes-instituciones educativas en Argentina
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Herramientas digitales de comunicación en contexto COVID 19. El impacto en la relación estudiantes-instituciones educativas en Argentina

Barroso, María Belén ; Ardini, Claudia ; Corzo, Leonardo

ComHumanitas, 2020-09, Vol.11 (2), p.98-122

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7
Las campañas de comunicación visual como agentes de cambio social-ambiental: El circuito del agua en Bolivia
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Las campañas de comunicación visual como agentes de cambio social-ambiental: El circuito del agua en Bolivia

Córdova Alvestegui, Marina

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2020-10 (87), p.121-155

Centro de Estudios en Diseño y Comunicación, Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo

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8
Atividades com Comunicação & Educação – Ano XIV – N. 2
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Atividades com Comunicação & Educação – Ano XIV – N. 2

Itacarambi, Ruth Ribas

Comunicação & educação, 2009-08, Vol.14 (2), p.161-167 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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9
O binômio comunicação e educação: coexistência e competição
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O binômio comunicação e educação: coexistência e competição

Busato, Luiz R

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 1999 (106), p.51-80 [Periódico revisado por pares]

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10
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação em Saúde: O Caso da Formação em Enfermagem
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Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação em Saúde: O Caso da Formação em Enfermagem

Reis do Arco, António José

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2009, Vol.8 (1), p.105-125

Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación

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