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Refinado por: autor: Motokane, M remover assunto: Sociologia Educacional remover
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1
Influência do nível de exigência conceitual da prática pedagógica de uma professora no desempenho de alunos socialmente diferenciados em uma sequência didática investigativa sobre ecologia de morcegos.
Influência do nível de exigência conceitual da prática pedagógica de uma professora no desempenho de alunos socialmente diferenciados em uma sequência didática investigativa sobre ecologia de morcegos.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Influência do nível de exigência conceitual da prática pedagógica de uma professora no desempenho de alunos socialmente diferenciados em uma sequência didática investigativa sobre ecologia de morcegos.

Ratz, Sofia Valeriano Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2019-09-06

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
O processo de recontextualização no Currículo de Ciências: análise da exigência conceitual na construção do discurso pedagógico
O processo de recontextualização no Currículo de Ciências: análise da exigência conceitual na construção do discurso pedagógico
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de recontextualização no Currículo de Ciências: análise da exigência conceitual na construção do discurso pedagógico

Felisberto, Natan Henrique Bataglia

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2022-06-03

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
As práticas epistêmicas e a formação de professores de biologia uma análise da orientação específica de codificação
As práticas epistêmicas e a formação de professores de biologia uma análise da orientação específica de codificação
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As práticas epistêmicas e a formação de professores de biologia uma análise da orientação específica de codificação

Alan de Marco Barbosa Marcelo Tadeu Motokane

2022

Localização: IF - Instituto de Física    (https://doi.org/10.11606/D.81.2022.tde-24032022-130037 )(Acessar)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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