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BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote privatista, utilitarista minimalista que precisa ser revogado
BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote privatista, utilitarista minimalista que precisa ser revogado
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BNCC, Reforma do Ensino Médio e BNC-Formação: um pacote privatista, utilitarista minimalista que precisa ser revogado

Ostermann, Fernanda ; Rezende, Flavia

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-12, Vol.38 (3), p.1381-1387 [Periódico revisado por pares]

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2
Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes
Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes
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Escola pública e discurso meritocrático: propostas da reforma do ensino médio e expectativas dos estudantes

Gonçalves, Danyelle Nilin ; Lima Filho, Irapuan Peixoto ; Santos, Harlon Romariz Rabelo

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2024, Vol.50 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento
O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento
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O ensino de filosofia nas perspectivas inter e transdisciplinar: a problemática do conhecimento

Silva, Gilson Malta da

Griot : Revista de Filosofia, 2017-12, Vol.16 (2), p.398-422 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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4
O instituto Ayrton Aenna e a reforma do ensino médio: uma análise dos materiais produzidos para o Ensino Médio Integral de Tempo Integral (EMITI) em Santa Catarina
O instituto Ayrton Aenna e a reforma do ensino médio: uma análise dos materiais produzidos para o Ensino Médio Integral de Tempo Integral (EMITI) em Santa Catarina
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O instituto Ayrton Aenna e a reforma do ensino médio: uma análise dos materiais produzidos para o Ensino Médio Integral de Tempo Integral (EMITI) em Santa Catarina

Demogalski, Tiffany ; Silva, Monica Ribeiro da

Revista Exitus (Online), 2023 (13) [Periódico revisado por pares]

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A instrucção publica: a reforma pela familia, pela patria e pela humanidade - The public instruction: the reform the family, the patria and for humanity
A instrucção publica: a reforma pela familia, pela patria e pela humanidade - The public instruction: the reform the family, the patria and for humanity
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A instrucção publica: a reforma pela familia, pela patria e pela humanidade - The public instruction: the reform the family, the patria and for humanity

Oliveira Godoi, Lidiany Cristina de

História da Educação, 2016, Vol.20 (50), p.417-426 [Periódico revisado por pares]

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6
O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino
O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino
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O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino

Carvalho, Celso do Prado Ferraz de ; Cavalcanti, Fabio

Educação & Formação (Fortaleza), 2022, Vol.7 (1) [Periódico revisado por pares]

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O posicionamento da sociedade brasileira de educação matemática sobre a reforma do ensino médio: uma análise documental
O posicionamento da sociedade brasileira de educação matemática sobre a reforma do ensino médio: uma análise documental
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O posicionamento da sociedade brasileira de educação matemática sobre a reforma do ensino médio: uma análise documental

Maria de Lima, Andreza ; de Souza Paiva, Dranalina

Revista Exitus (Online), 2022 (12) [Periódico revisado por pares]

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8
Luise Ey e A Portuguese conversation-Grammar de 1912: uma abordagem prática ao ensino do português como língua segunda
Luise Ey e A Portuguese conversation-Grammar de 1912: uma abordagem prática ao ensino do português como língua segunda
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Luise Ey e A Portuguese conversation-Grammar de 1912: uma abordagem prática ao ensino do português como língua segunda

Lopes, Ângela Filipe

Confluência (Rio de Janeiro), 2017-06 (52), p.125-146 [Periódico revisado por pares]

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Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”
Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”
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Reformas, docência e violência curricular: uma análise a partir do “Novo Ensino Médio”

Silveira, Éder da Silva ; Oliveira, Falconiere Leone Bezerra de ; Silva, Monica Ribeiro da

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, Vol.16 (3), p.1562-1585 [Periódico revisado por pares]

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10
Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança
Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança
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Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança

Vieira, Letícia ; Ricci, Maike ; Corrêa, Shirlei de Souza ; Fagionato, Yomara F. C. de Oliveira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-02, Vol.15 (3), p.1422-1442 [Periódico revisado por pares]

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