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1	Material Type: Artículo		El clima motivacional del docente de Educación Física: ¿Puede afectar a las calificaciones del alumnado? (Motivational climate of teaching physical education: Could it affect student grades?) Sevil Serrano, Javier ; García González, Luis ; Abós Catalán, Ángel ; Aibar Solana, Alberto Retos (Madrid), 2017-01, Vol.31 (31), p.98-102 [Revista revisada por pares] Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF) Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
2	Material Type: Artículo		The positive and negative effects of teacher attitudes and behaviors on student progress Kahveci, Hakkı Journal of pedagogical research, 2023-03, Vol.7 (1), p.290-306 [Revista revisada por pares] Duzce: Journal of Pedagogical Research Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		A Quantitative Exploration of Two Teachers with Contrasting Emotions: Intra-Individual Process Analyses of Physiology and Interpersonal Behavior Donker, Monika H ; van Gog, Tamara ; Mainhard, M Tim Frontline learning research, 2018, Vol.6 (3), p.162-185 [Revista revisada por pares] European Association for Research on Learning and Instruction Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Student with special needs and mathematics learning: A case study of an autistic student Sabaruddin, Sabaruddin ; Mansor, Rosnidar ; Rusmar, Irfan ; Husna, Fadila JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 2020-10, Vol.5 (3), p.317-330 [Revista revisada por pares] Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Autorrevelación docente: una revisión de la literatura Facundo Alberto Peña Froment ; García González, Alfonso Javier ; María Rocío Bohórquez Gómez-Millán Revista Fuentes, 2021-01, Vol.23 (1), p.13 [Revista revisada por pares] Sevilla: Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Jak vidím své žáky – hodnoticí úsudek učitelky o jednotlivých žácích v 6. třídě Drexlerová, Anna Orbis Scholae, 2017, Vol.11 (2), p.53-72 [Revista revisada por pares] Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		Comportamientos del profesor universitario y éxito académico de los estudiantes de los grados de maestro de infantil y primaria Pedro Gil Madrona ; García-Gómez-Heras, Soledad ; Hernández-Barrera, Valentin ; Lopez-de-Andres, Ana ; Lopez-Gomez, Laura ; Fernández-García, Hector ; Diaz-Suarez, Arturo ; Carrasco-Garrido, Pilar Anales de psicología (Murcia, Spain), 2016-10, Vol.32 (3), p.847 [Revista revisada por pares] Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		Stricter Teacher, More Motivated Students? Comparing the Associations Between Teacher Behaviors and Motivational Beliefs of Western and East Asian Learners Jiang, Yushan ; Lee, Chi-Kin John ; Wan, Zhi Hong ; Chen, Junjun Frontiers in psychology, 2021-01, Vol.11, p.564327-564327 [Revista revisada por pares] Switzerland: Frontiers Research Foundation Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		Applied Transactional Analysis in Music Education: Naturally Occurring Teacher Ego State Behaviours and Their Effect on Student Motivation Habibi, Kianush International Journal of Transactional Analysis Research, 2022-12, Vol.13 (2), p.3-16 [Revista revisada por pares] International Centre For Transactional Analysis Qualifications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		Increased perceived autonomy-supportive teaching in physical education classes changes students’ positive emotional perception compared to controlling teaching Leisterer, Sascha ; Paschold, Elias Frontiers in psychology, 2022-11, Vol.13, p.1015362-1015362 [Revista revisada por pares] Frontiers Media S.A Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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