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Arte Carlos Vergara, José Resende, Rubens Gerchman, Waltércio Caldas
Arte Carlos Vergara, José Resende, Rubens Gerchman, Waltércio Caldas
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Arte Carlos Vergara, José Resende, Rubens Gerchman, Waltércio Caldas

Campinas Museu de Arte Contemporânea de Campinas UNICAMP 1975

Localização: MAC - Museu de Arte Contemporânea    (C-750 )(Acessar)

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Arte, história e literatura em diálogo: uma análise da obra Moça com brinco de pérola, de Tracy Chevalier
Arte, história e literatura em diálogo: uma análise da obra Moça com brinco de pérola, de Tracy Chevalier
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Arte, história e literatura em diálogo: uma análise da obra Moça com brinco de pérola, de Tracy Chevalier

Galvão Ribeiro Ferreira, Eliane Aparecida ; Valente, Thiago Alves

FronteiraZ, 2013-07 (10), p.79-95 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Pesquisa em arte por ocasião dos doutorados baseados na prática. Um estudo do caso da Universidade de Paris 1 Sorbonne
Pesquisa em arte por ocasião dos doutorados baseados na prática. Um estudo do caso da Universidade de Paris 1 Sorbonne
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Pesquisa em arte por ocasião dos doutorados baseados na prática. Um estudo do caso da Universidade de Paris 1 Sorbonne

Darras, Bernard

Ars (São Paulo, Brazil), 2012-12, Vol.10 (20), p.104-123

Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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Arte e psiquiatria: um diálogo com artistas plásticos
Arte e psiquiatria: um diálogo com artistas plásticos
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Arte e psiquiatria: um diálogo com artistas plásticos

Carvalho, Rosa Cristina Maria de ; Reily, Lucia Helena

ArtCultura : revista do NEHAC, Núcleo de Estudos em História Social da Arte e da Cultura, 2010, Vol.12 (21), p.165-180 [Periódico revisado por pares]

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Sobre lo infame: de lo inmundo del arte y su enfermedad diogénica
Sobre lo infame: de lo inmundo del arte y su enfermedad diogénica
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Sobre lo infame: de lo inmundo del arte y su enfermedad diogénica

Ranilla-Rodríguez, Miguel

Arte, individuo y sociedad, 2015-05, Vol.27 (2), p.279-294 [Periódico revisado por pares]

Universidad Complutense de Madrid

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El arte como superación de la lógica conceptual y como aproximación al sentido más profundo de las cosas
El arte como superación de la lógica conceptual y como aproximación al sentido más profundo de las cosas
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El arte como superación de la lógica conceptual y como aproximación al sentido más profundo de las cosas

Llobell Andrés, Joan

La Colmena (Impresa), 2017 (94), p.95-107 [Periódico revisado por pares]

Universidad Autónoma del Estado de México

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En busca del arte contemporáneo: exposiciones de arte en Bucaramanga 1960-1979
En busca del arte contemporáneo: exposiciones de arte en Bucaramanga 1960-1979
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En busca del arte contemporáneo: exposiciones de arte en Bucaramanga 1960-1979

Caballero, Andrés Leonardo

Anuario de historia regional y de las fronteras, 2012, Vol.17 (2), p.401-412 [Periódico revisado por pares]

Universidad Industrial de Santander

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Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
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Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto

Trujillo Dávila, Angie Johanna ; Bonilla Santos, Jasmín ; Flor, Luisa Fernanda ; Vargas, Nataly

Revista electronica actualidades investigativas en educación, 2017-05, Vol.17 (2), p.299-320 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica

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CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química
CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química
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CTS-Arte: possíveis interações para a formação de professores de Química

Matheus de Castro e Silva ; Penha Souza Silva

Indagatio Didactica, 2020-11, Vol.12 (4)

Universidade de Aveiro

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Education, Visual Arts and Imaginary – AT-9 as a Methodological Proposal for Understanding the Sensitive / Educação, Artes Plásticas e Imaginário – o AT-9 como Proposta Metodológica para a Compreensão do Sensível
Education, Visual Arts and Imaginary – AT-9 as a Methodological Proposal for Understanding the Sensitive / Educação, Artes Plásticas e Imaginário – o AT-9 como Proposta Metodológica para a Compreensão do Sensível
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Education, Visual Arts and Imaginary – AT-9 as a Methodological Proposal for Understanding the Sensitive / Educação, Artes Plásticas e Imaginário – o AT-9 como Proposta Metodológica para a Compreensão do Sensível

Ana Caroline Voltolini ; Heloisa Juncklaus Preis Moraes

Revista Portuguesa de Educação Artística, 2020-06, Vol.10 (1), p.71-82 [Periódico revisado por pares]

Conservatório - Escola Profissional das Artes da Madeira "Eng.º Luiz Peter Clode"

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