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Trabalho colaborativo entre licenciandos e professores incentivo às práticas “autorais” considerando o currículo paulista
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Trabalho colaborativo entre licenciandos e professores incentivo às práticas “autorais” considerando o currículo paulista

Vânia Galindo Massabni

Educação: Teoria e Prática Rio Claro v. 28, n. 58, p. 280-297, 2018

Rio Claro 2018

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