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LTE‐D2D Communication for Power Distribution Grid: Resource Allocation for Time‐Critical Applications
LTE‐D2D Communication for Power Distribution Grid: Resource Allocation for Time‐Critical Applications
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LTE‐D2D Communication for Power Distribution Grid: Resource Allocation for Time‐Critical Applications

Oliveira, Leonardo D ; Abrao, Taufik ; Hossain, Ekram Erol‐Kantarci, Melike ; Mouftah, Hussein T ; Husain Rehmani, Mubashir

Transportation and Power Grid in Smart Cities, 2018, p.21-67

Chichester, UK: John Wiley & Sons, Ltd

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2
Rethinking preventive conservation: Recent examples
Rethinking preventive conservation: Recent examples
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Rethinking preventive conservation: Recent examples

Lourenço, P.B. ; Barontini, A. ; Oliveira, D.V. ; Ortega, J. Flora, Alessandro ; de Silva, Filomena ; Viggiani, Carlo ; Mele, Lucia ; Lancellotta, Renato

Geotechnical Engineering for the Preservation of Monuments and Historic Sites III, 2022, p.70-86

CRC Press

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3
Des chansons pour apprendre l’univers social au primaire: le partenariat chercheur–praticiens comme levier de développement professionnel
Des chansons pour apprendre l’univers social au primaire: le partenariat chercheur–praticiens comme levier de développement professionnel
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Des chansons pour apprendre l’univers social au primaire: le partenariat chercheur–praticiens comme levier de développement professionnel

Anderson Araújo-Oliveira Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA ; Émilie TREMBLAY-WRAGG

Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement, 2022, p.301

Presses de l'Université du Québec

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ASPECTOS TEÓRICOS PARA DISCUTIR A REPRESENTAÇÃO DE MULHERES NA ESFERA PÚBLICA POLÍTICA
ASPECTOS TEÓRICOS PARA DISCUTIR A REPRESENTAÇÃO DE MULHERES NA ESFERA PÚBLICA POLÍTICA
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ASPECTOS TEÓRICOS PARA DISCUTIR A REPRESENTAÇÃO DE MULHERES NA ESFERA PÚBLICA POLÍTICA

EDER FERNANDES MONICA ; NATÁLIA CAROLINE SOARES DE OLIVEIRA ; KAREN DE SALES COLEN Antón Lois Fernández Álvarez ; Gilvan Luiz Hansen

Instituciones, empresa y desarrollo humano, 2021, p.233

Dykinson, S.L

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Conclusion générale
Conclusion générale
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Conclusion générale

Anderson Araújo-Oliveira ; Émilie Tremblay-Wragg Émilie TREMBLAY-WRAGG ; Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA

Des Pratiques Inspirantes Au Coeur de la Formation à L'enseignement, 2022, p.365

Canada: Presses de l'Université du Québec

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6
Belgique:Le grec ancien: élément constitutif d’un patrimoine belge?
Belgique:Le grec ancien: élément constitutif d’un patrimoine belge?
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Belgique:Le grec ancien: élément constitutif d’un patrimoine belge?

Laes, Christian ; Maraite, Hubert ; Paternotte, Fabienne Martínez, Ramón ; Oliveira, Francisco

Imprensa de Universidade de Coimbra 2019

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Être médiateurs culturels à l’UQTR: apprendre à apprécier et à intégrer des ressources culturelles à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire
Être médiateurs culturels à l’UQTR: apprendre à apprécier et à intégrer des ressources culturelles à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire
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Être médiateurs culturels à l’UQTR: apprendre à apprécier et à intégrer des ressources culturelles à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire

Marie-Claude Larouche ; Johana Monthuy-Blanc ; Mathieu Point ; Fadel Touré ; Pierre-Luc Fillion ; Vincent Lemieux ; Tete Akpedje Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA ; Émilie TREMBLAY-WRAGG

Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement, 2022, p.179

Presses de l'Université du Québec

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Varier ses stratégies pédagogiques à l’université: une pratique inspirante pour les futurs enseignants?
Varier ses stratégies pédagogiques à l’université: une pratique inspirante pour les futurs enseignants?
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Varier ses stratégies pédagogiques à l’université: une pratique inspirante pour les futurs enseignants?

Émilie Tremblay-Wragg ; Carole Raby Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA ; Émilie TREMBLAY-WRAGG

Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement, 2022, p.129

Presses de l'Université du Québec

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Développer la pratique du dialogue philosophique en vivant l’approche de la philosophie pour enfants
Développer la pratique du dialogue philosophique en vivant l’approche de la philosophie pour enfants
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Développer la pratique du dialogue philosophique en vivant l’approche de la philosophie pour enfants

Elaine Turgeon Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA ; Émilie TREMBLAY-WRAGG

Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement, 2022, p.111

Presses de l'Université du Québec

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10
Former à l’enseignement de l’astronomie par le biais d’une démarche d’investigation scientifique, d’observation, de modélisation et de vulgarisation: le cas des phases de la Lune
Former à l’enseignement de l’astronomie par le biais d’une démarche d’investigation scientifique, d’observation, de modélisation et de vulgarisation: le cas des phases de la Lune
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Former à l’enseignement de l’astronomie par le biais d’une démarche d’investigation scientifique, d’observation, de modélisation et de vulgarisation: le cas des phases de la Lune

Pierre Chastenay ; François Guay-Fleurent Anderson ARAÚJO-OLIVEIRA ; Émilie TREMBLAY-WRAGG

Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l'enseignement, 2022, p.69

Presses de l'Université du Québec

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