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Intricacies of designing and implementing enrichment programs for high-ability students
Intricacies of designing and implementing enrichment programs for high-ability students
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Intricacies of designing and implementing enrichment programs for high-ability students

Tan, Liang See ; Ponnusamy, Letchmi Devi ; Lee, Shu Shing ; Koh, Elizabeth ; Koh, Lauren ; Tan, Jing Yi ; Tan, Keith Chiu Kian ; Chia, Terence Titus Song An

Gifted education international, 2020-05, Vol.36 (2), p.130-153 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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The Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS) and Assessment of Intellectual Giftedness
The Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS) and Assessment of Intellectual Giftedness
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The Reynolds Intellectual Assessment Scales (RIAS) and Assessment of Intellectual Giftedness

Brueggemann, Amber E. ; Reynolds, Cecil R. ; Kamphaus, R.W.

Gifted education international, 2006-05, Vol.21 (2-3), p.127-136 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Undoing Underachievement and Promoting Societal Advancement of Women and Girls
Undoing Underachievement and Promoting Societal Advancement of Women and Girls
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Undoing Underachievement and Promoting Societal Advancement of Women and Girls

Lupart, Judy ; Wilgosh, Lorraine

Gifted education international, 1998-01, Vol.12 (3), p.159-169 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Breaking Through the Glass Ceiling Without Bruising: The Breakthrough Programme for High Ability Girls1
Breaking Through the Glass Ceiling Without Bruising: The Breakthrough Programme for High Ability Girls1
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Breaking Through the Glass Ceiling Without Bruising: The Breakthrough Programme for High Ability Girls1

Maltby, Florence ; Devlin, Maria

Gifted education international, 2000-01, Vol.14 (2), p.112-124 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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