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J. F. Herbart: o primeiro a ver pedagogia como ciência. [Depoimento a M. Ferrari]
J. F. Herbart: o primeiro a ver pedagogia como ciência. [Depoimento a M. Ferrari]
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Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

J. F. Herbart: o primeiro a ver pedagogia como ciência. [Depoimento a M. Ferrari]

Maria Nazaré de Camargo Pacheco Amaral

Nova Escola São Paulo v. 19, n. 175, p. 28-30, set. 2004

São Paulo 2004

Acesso online

2
The contribution of 700,000 ORF sequence tags to the definition of the human transcriptome
The contribution of 700,000 ORF sequence tags to the definition of the human transcriptome
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The contribution of 700,000 ORF sequence tags to the definition of the human transcriptome

A. A. Camargo Helena Paula Brentani Samaia; Emmanuel Dias Neto; Daniel F Simão; Italo A Migotto; Marcelo R. S Briones; Fernando C Costa; Maria Aparecida Nagai; Sergio Verjovski-Almeida; M. A Zago; L. E. C Andrade; Helaine Carrer; Hamza Fahmi Ali El Dorry; Enilza M Espreafico; Angelita Habr Gama; D Giannella-Neto; Gustavo H Goldman; Arthur Gruber; C Hackel; Edna Teruko Kimura; R. M. B Maciel; Suely Kazue Nagahashi Marie; E. A. L Martins; Marina P Nobrega; Maria Luísa Paço-Larson; M. I. M. C Pardini; G. G Pereira; J. B Pesquero; V Rodrigues; S. R Rogatto; I. D. C. G Silva; Mari Cleide Sogayar; M. F Sonati; E. H Tajara; S. R Valentini; F. L Alberto; M. E. J Amaral; Ivy Aneas; Liliane A. T Arnaldi; Angela M Assis; M. H Bengtson; N. A Bergamo; V Bombonato; M. E. R Camargo; R. A Canevari; D. M Carraro; J. M Cerutti; M. L. C Correa; R. F. R Correa; M. C. R Costa; C Curcio; P. O. M Hokama; A. J. S Ferreira; Gilberto K Furuzawa; T Gushiken; P. R Ho; E Kimura; José Eduardo Krieger; L. C. C Leite; P Majunder; M Marins; E. R Marques; A. S. A Melo; M Melo; C. A Mestriner; E. C Miracca; D. C Miranda; A. L. T. O Nascimento; Francisco Gorgonio Nobrega; E. P. B Ojopi; J. R. C Pandolfi; L. G Pessoa; A. C Prevedel; P Rahal; C. A Rainho; E. M. R Reis; M. L Ribeiro; N Ros; R. G Sá; M. M Sales; S. C Santanna; M. L Santos; Aline Maria Da Silva; N. P Silva; Wilson Aráujo Silva Júnior; R. A Silveira; J. F Sousa; D Stecconi; F Tsukumo; V Valente; F Soares; E. S Moreira; D. N Nunes; R. G Correa; H Zalcberg; A. F Carvalho; L. F. L Reis; Ricardo Renzo Brentani; A. J. G Simpson; S. J Souza

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America v. 98, p. 12103-12108, 2001

2001

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 2001 265 ) e outros locais(Acessar)

3
The contribution of 700,000 ORF sequence tags to the definition of the human transcriptome
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

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A. A. Camargo Helena Paula Brentani Samaia; Emmanuel Dias Neto; Daniel F Simão; Italo A Migotto; Marcelo R. S Briones; Fernando C Costa; Maria Aparecida Nagai; Sergio Verjovski-Almeida; M. A Zago; L. E. C Andrade; Helaine Carrer; Hamza Fahmi Ali El Dorry; Enilza M Espreafico; Angelita Habr Gama; D Giannella-Neto; Gustavo H Goldman; Arthur Gruber; C Hackel; Edna Teruko Kimura; R. M. B Maciel; Suely Kazue Nagahashi Marie; E. A. L Martins; Marina P Nobrega; Maria Luísa Paço-Larson; M. I. M. C Pardini; G. G Pereira; J. B Pesquero; V Rodrigues; S. R Rogatto; I. D. C. G Silva; Mari Cleide Sogayar; M. F Sonati; E. H Tajara; S. R Valentini; F. L Alberto; M. E. J Amaral; Ivy Aneas; Liliane A. T Arnaldi; Angela M Assis; M. H Bengtson; N. A Bergamo; V Bombonato; M. E. R Camargo; R. A Canevari; D. M Carraro; J. M Cerutti; M. L. C Correa; R. F. R Correa; M. C. R Costa; C Curcio; P. O. M Hokama; A. J. S Ferreira; Gilberto K Furuzawa; T Gushiken; P. R Ho; E Kimura; José Eduardo Krieger; L. C. C Leite; P Majunder; M Marins; E. R Marques; A. S. A Melo; M Melo; C. A Mestriner; E. C Miracca; D. C Miranda; A. L. T. O Nascimento; Francisco Gorgonio Nobrega; E. P. B Ojopi; J. R. C Pandolfi; L. G Pessoa; A. C Prevedel; P Rahal; C. A Rainho; E. M. R Reis; M. L Ribeiro; N Ros; R. G Sá; M. M Sales; S. C Santanna; M. L Santos; Aline Maria Da Silva; N. P Silva; Wilson Aráujo Silva Júnior; R. A Silveira; J. F Sousa; D Stecconi; F Tsukumo; V Valente; F Soares; E. S Moreira; D. N Nunes; R. G Correa; H Zalcberg; A. F Carvalho; L. F. L Reis; Ricardo Renzo Brentani; A. J. G Simpson; S. J Souza

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America v. 98, p. 12103-12108, 2001

2001

Localização: FM - Fac. Medicina    (BCSEP 2001 265 ) e outros locais(Acessar)

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Idéias para uma pedagogia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger
Idéias para uma pedagogia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Idéias para uma pedagogia da desconstrução: desdobramentos da ontologia de Martin Heidegger

Colpo, Marcos Oreste

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-06-19

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação.
A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A importância do conceito no pensamento deweyano: relação entre pragmatismo e educação.

Muraro, Darcisio Natal

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-06-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Dewey: estética social e educação democrática
Dewey: estética social e educação democrática
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Dewey: estética social e educação democrática

Marcondes, Ofélia Maria

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-09-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Dewey: natureza, cultura, educação e democracia
Dewey: natureza, cultura, educação e democracia
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Dewey: natureza, cultura, educação e democracia

Baraldi, Sandro Adrián

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2019-10-02

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
Dewey: a educação como instrumento para a democracia
Dewey: a educação como instrumento para a democracia
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Dewey: a educação como instrumento para a democracia

Baraldi, Sandro Adrián

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-04-17

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições
Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Os pioneiros da Escola Nova, manifestos de 1932 e 1959: semelhanças, divergências e contribuições

Bedin, Brigitte

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-05-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real
Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Continuidade entre estética e investigação na teoria da arte deweyana: a educação entre arte e ciência, valor e método, ou entre o ideal e o real

Dorsa, Ana Daniele De Godoy

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-11-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Amaral, M
  2. Camargo, A
  3. Andrade, L
  4. Pardini, M
  5. Rodrigues, V

Neste Assunto:

  1. Filosofia
  2. Filosofia Da Educação
  3. Educação
  4. Democracia
  5. Educação (Filosofia;Teoria)

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