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Competências dos docentes no ensino superior
Competências dos docentes no ensino superior
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Competências dos docentes no ensino superior

Moura, Stephanie Tonn Goulart ; Petri, Jéssica Taís ; Bianchi, Christine Elena ; Kroenke, Adriana

Avaliação : revista da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior, 2021-09, Vol.26 (3), p.658-677 [Periódico revisado por pares]

Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO)

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2
Levantamento de Recursos Didáticos para o ensino e aprendizagem de Cosmologia
Levantamento de Recursos Didáticos para o ensino e aprendizagem de Cosmologia
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Levantamento de Recursos Didáticos para o ensino e aprendizagem de Cosmologia

Gonçalves, P.C.S. ; Horvath, J.E. ; Bretones, P.S.

Revista brasileira de ensino de física, 2022, Vol.44

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3
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
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Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações

Siqueira, Valéria Aparecida de Souza ; Freitas, Pâmela Félix ; Alavarse, Ocimar Munhoz

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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4
BLENDED LEARNING: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS INTERNACIONAIS (2015 - 2018)
BLENDED LEARNING: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS INTERNACIONAIS (2015 - 2018)
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BLENDED LEARNING: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS INTERNACIONAIS (2015 - 2018)

ROZA, JIANI CARDOSO DA ; VEIGA, ADRIANA MOREIRA DA ROCHA ; ROZA, MARCELO PEDROSO DA

Educação em revista, 2020, Vol.36 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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5
Metodologia do design educacional no desenvolvimento de sequências de ensino e aprendizagem no ensino de física
Metodologia do design educacional no desenvolvimento de sequências de ensino e aprendizagem no ensino de física
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Metodologia do design educacional no desenvolvimento de sequências de ensino e aprendizagem no ensino de física

Mesquita, Lucas ; Brockington, Guilherme ; Testoni, Leonardo André ; Studart, Nelson

Revista brasileira de ensino de física, 2021, Vol.43

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6
Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física
Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física
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Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física

Lima, Keila Padilha de Oliveira Camargo de ; Passos, Marinez Meneghello ; Lima, João Paulo Camargo de

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

BOROCHOVICIUS, ELI ; TASSONI, ELVIRA CRISTINA MARTINS

Educação em revista, 2021, Vol.37 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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8
A alienação escolar na perspectiva da teoria da objetivação: um olhar para o Ensino de Ciências
A alienação escolar na perspectiva da teoria da objetivação: um olhar para o Ensino de Ciências
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A alienação escolar na perspectiva da teoria da objetivação: um olhar para o Ensino de Ciências

Brizueña, Tânia Mara Dias Gonçalves ; Plaça, Jaqueline Santos Vargas ; Gobara, Shirley Takeco

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
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A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano

Oliveira, Margarida ; Reis, Pedro ; Tinoca, Luís

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2018-06, Vol.26 (99), p.257-277 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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10
O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes
O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes
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O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes

Santos, Mayara de Carvalho ; Almeida, Larissa Rocha ; Santos Filho, Pedro Faria dos

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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