Participação de processos verbais na resolução de problemas aritméticos e o efeito da posição da icógnita uma contribuição ao ensino da matemática
Luciana Siqueira M P Andrade Pimentel N S; R L Guilherme; V B Haydu; Fernando César Capovilla; Simpósio Interno de Psicologia Geral e Análise do Comportamento (3. 1997 Londrina)
Programa e Resumos Londrina : Universidade Estadual de Londrina, 1997
Londrina Universidade Estadual de Londrina 1997
Localização:
IP - Instituto de Psicologia
(AM=CFe/222 ) e outros locais(Acessar)
Crianças alfabetizadas no método fônico têm melhor leitura, escrita e compreensão de textos
Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla E B Silveira; I G Seabra; A R Trombella; A C Souza; C Correia; S A Martins; J T Albuquerque; M S Pinheiro; Fernando César Capovilla; Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP (5. 2001 São Paulo)
São Paulo : IP/USP, 2001 Resumos
São Paulo IP/USP 2001
Localização:
IP - Instituto de Psicologia
(BF38 U58qu (AM=AIr/29) ) e outros locais(Acessar)