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La dinámica pendular de la regionalización de la universidad en Argentina
La dinámica pendular de la regionalización de la universidad en Argentina
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La dinámica pendular de la regionalización de la universidad en Argentina

Rama, Claudio

Debate universitario (Ciudad Autónoma de Buenos Aires), 2014-11, Vol.3 (5), p.9-26 [Periódico revisado por pares]

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Technology Acceptance Model for Smartphone Use in Higher Education
Technology Acceptance Model for Smartphone Use in Higher Education
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Technology Acceptance Model for Smartphone Use in Higher Education

Mejía Trejo, Juan ; Mejía Mancilla, Juan

Scientia et PRAXIS, 2024-05, Vol.4 (7), p.113-158 [Periódico revisado por pares]

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MeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning
MeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning
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MeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning

Sanchez-Santillan, Miguel ; Paule-Ruiz, MPuerto ; Cerezo, Rebeca ; Alvarez-Garcia, Víctor

Anales de psicología (Murcia, Spain), 2016-01, Vol.32 (1), p.106 [Periódico revisado por pares]

Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia

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A dinâmica da criação de empresas impulsionada por instituições de ensino superior por meio de redes de inovação
A dinâmica da criação de empresas impulsionada por instituições de ensino superior por meio de redes de inovação
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A dinâmica da criação de empresas impulsionada por instituições de ensino superior por meio de redes de inovação

Simões, Jorge Manuel Marques ; Silva, Maria José Aguiar Madeira Valente

Revista de gestão, 2013-07, Vol.20 (3), p.285-297 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Elsevier Editora Ltda

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eficiencia de la educación superior en México, 2008-2016: Un modelo DEA dinámico-network
eficiencia de la educación superior en México, 2008-2016: Un modelo DEA dinámico-network
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eficiencia de la educación superior en México, 2008-2016: Un modelo DEA dinámico-network

Delfin Ortega, Odette Virginia ; Navarro Chávez, José César Lenin

Perfiles latinoamericanos : revista de la Sede Académica de México de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, 2020-07, Vol.28 (56), p.261-298 [Periódico revisado por pares]

Mexico City: Facultad Latinoamericana de Ciencias

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Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües
Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües
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Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües

Urquía-Grande, Elena ; Camacho-Miñano, María-del-Mar ; Dafouz, Emma

Papeles de Europa, 2018-01, Vol.31 (1), p.41-56 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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La coevaluación como estrategia para mejorar la dinámica del trabajo en grupo: una experiencia en Ciencias del Deporte
La coevaluación como estrategia para mejorar la dinámica del trabajo en grupo: una experiencia en Ciencias del Deporte
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La coevaluación como estrategia para mejorar la dinámica del trabajo en grupo: una experiencia en Ciencias del Deporte

Barriopedro Moro, Maribel ; López de Subijana, Cristina ; Gómez Ruano, Miguel Ángel ; Rivero Herraiz, Antonio

Revista complutense de educación, 2016, Vol.27 (2), p.571-584 [Periódico revisado por pares]

Universidad Complutense de Madrid

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Start-up research universities, high aspirations in a complex reality: a Russian start-up university case analysis using stakeholder value analysis and system dynamics modeling
Start-up research universities, high aspirations in a complex reality: a Russian start-up university case analysis using stakeholder value analysis and system dynamics modeling
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Start-up research universities, high aspirations in a complex reality: a Russian start-up university case analysis using stakeholder value analysis and system dynamics modeling

Zaini, Raafat M ; Lyan, Dmitriy E ; Rebentisch, Eric

Triple helix (Heidelberg), 2015-02, Vol.2 (1), p.1-31, Article 4 [Periódico revisado por pares]

The Netherlands: Brill

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Metodología para la identificación de las capacidades dinámicas para el emprendimiento en Instituciones de Educación Superior
Metodología para la identificación de las capacidades dinámicas para el emprendimiento en Instituciones de Educación Superior
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Metodología para la identificación de las capacidades dinámicas para el emprendimiento en Instituciones de Educación Superior

Zea-Fernández, Rubén Darío ; Benjumea-Arias, Martha Luz ; Valencia-Arias, Alejandro

Ingeniare : Revista Chilena de Ingenieria, 2020-03, Vol.28 (1), p.106-119 [Periódico revisado por pares]

Arica: Universidad de Tarapacá

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El reseteo de la participación del alumnado: estudio de las percepciones, herramientas y dinámicas de participación en la enseñanza bimodal 1
El reseteo de la participación del alumnado: estudio de las percepciones, herramientas y dinámicas de participación en la enseñanza bimodal 1
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El reseteo de la participación del alumnado: estudio de las percepciones, herramientas y dinámicas de participación en la enseñanza bimodal 1

Echauri-Galván, Bruno ; García-Hernández, Silvia

Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación, 2022-09, Vol.40 (3), p.133-160 [Periódico revisado por pares]

Murcia: Servicio de Publicaciones, Universidad de Murcia

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Deste Autor:

  1. Barreto, L
  2. Viana, A

Neste Assunto:

  1. Higher Education
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  4. Educación Superior
  5. Computer Assisted Instruction

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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