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Science Education is civics education
Science Education is civics education
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Science Education is civics education

Brickhouse, Nancy

Science education (Salem, Mass.), 2022-05, Vol.106 (3), p.482-483 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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2
Science Education
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Science Education

UNITED STATES Wiley

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What are we talking about when we talk about STEM education? A review of literature
What are we talking about when we talk about STEM education? A review of literature
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What are we talking about when we talk about STEM education? A review of literature

Martín‐Páez, Tobías ; Aguilera, David ; Perales‐Palacios, Francisco Javier ; Vílchez‐González, José Miguel

Science education (Salem, Mass.), 2019-07, Vol.103 (4), p.799-822 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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4
Epistemic Practices of Engineering for Education
Epistemic Practices of Engineering for Education
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Epistemic Practices of Engineering for Education

CUNNINGHAM, CHRISTINE M. ; KELLY, GREGORY J.

Science education (Salem, Mass.), 2017-05, Vol.101 (3), p.486-505 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley-Blackwell

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5
Equity and justice in science education: Toward a pluriverse of multiple identities and onto‐epistemologies
Equity and justice in science education: Toward a pluriverse of multiple identities and onto‐epistemologies
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Equity and justice in science education: Toward a pluriverse of multiple identities and onto‐epistemologies

Kayumova, Shakhnoza ; Dou, Remy

Science education (Salem, Mass.), 2022-09, Vol.106 (5), p.1097-1117 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley

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6
Generating a framework for gender and sexual diversity‐inclusive STEM education
Generating a framework for gender and sexual diversity‐inclusive STEM education
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Generating a framework for gender and sexual diversity‐inclusive STEM education

Wright, Gary William ; Delgado, Cesar

Science education (Salem, Mass.), 2023-05, Vol.107 (3), p.713-740 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley

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7
Contesting the boundaries of physics teaching: What it takes to transform physics education toward justice‐centered ends
Contesting the boundaries of physics teaching: What it takes to transform physics education toward justice‐centered ends
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Contesting the boundaries of physics teaching: What it takes to transform physics education toward justice‐centered ends

Jones, Jasmine

Science education (Salem, Mass.), 2024-07, Vol.108 (4), p.1015-1033 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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Reconceptualizing nature‐of‐science education in the age of social media
Reconceptualizing nature‐of‐science education in the age of social media
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Reconceptualizing nature‐of‐science education in the age of social media

Höttecke, Dietmar ; Allchin, Douglas

Science education (Salem, Mass.), 2020-07, Vol.104 (4), p.641-666 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley-Blackwell

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9
Language ideologies in science education
Language ideologies in science education
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Language ideologies in science education

Lemmi, Catherine ; Brown, Bryan A. ; Wild, Andrew ; Zummo, Lynne ; Sedlacek, Quentin

Science education (Salem, Mass.), 2019-07, Vol.103 (4), p.854-874 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley Periodicals Inc

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10
What is engineering? Elaborating the nature of engineering for K‐12 education
What is engineering? Elaborating the nature of engineering for K‐12 education
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What is engineering? Elaborating the nature of engineering for K‐12 education

Pleasants, Jacob ; Olson, Joanne K.

Science education (Salem, Mass.), 2019-01, Vol.103 (1), p.145-166 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley-Blackwell

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Deste Autor:

  1. Villani, A
  2. Bizzo, N
  3. Tomasini, N
  4. Santos, S
  5. Bizerra, A

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Social Sciences
  3. Science Education
  4. Science Instruction
  5. Teaching Methods

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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