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Patrimonio, ciudad y educación: consideraciones conceptuales sobre formación de ciudadanía desde lo museal
Patrimonio, ciudad y educación: consideraciones conceptuales sobre formación de ciudadanía desde lo museal
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Patrimonio, ciudad y educación: consideraciones conceptuales sobre formación de ciudadanía desde lo museal

Méndez, Rocío Del Pilar

Maguaré (Bogota, Colombia), 2022-01, Vol.36 (1), p.101-125 [Periódico revisado por pares]

Bogota: Universidad Nacional de Colombia

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O Museu Nacional: ciência e educação numa história institucional brasileira
O Museu Nacional: ciência e educação numa história institucional brasileira
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O Museu Nacional: ciência e educação numa história institucional brasileira

Duarte, Luiz Fernando Dias

Horizontes antropológicos, 2019-04, Vol.25 (53), p.359-384 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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O campo, o museu e a escola: antropologia e pedagogia em Franz Boas
O campo, o museu e a escola: antropologia e pedagogia em Franz Boas
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O campo, o museu e a escola: antropologia e pedagogia em Franz Boas

Rocha, Gilmar ; Tosta, Sandra Pereira

Horizontes antropológicos, 2017-09, Vol.23 (49), p.61-88 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Towards Inclusion in Spanish Higher Education: Understanding the Relationship between Identification and Discrimination
Towards Inclusion in Spanish Higher Education: Understanding the Relationship between Identification and Discrimination
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Towards Inclusion in Spanish Higher Education: Understanding the Relationship between Identification and Discrimination

Gallego-Noche, Beatriz ; Goenechea, Cristina ; Antolínez‐Domínguez, Inmaculada ; Valero‐Franco, Concepción

Social inclusion, 2021-09, Vol.9 (3), p.81-93 [Periódico revisado por pares]

Lisbon: Cogitatio Press

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The Place of Intangible Cultural Heritage in Educational Processes
The Place of Intangible Cultural Heritage in Educational Processes
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The Place of Intangible Cultural Heritage in Educational Processes

Simao, Maristela ; Biléssimo, Angelo ; Pamio Luiz, Nathália

The international journal of the inclusive museum, 2021, Vol.15 (1), p.135-143 [Periódico revisado por pares]

Ahmedabad: Common Ground Research Networks

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And Still I Rise: Protective Factors for Black Counseling Psychology Doctoral Students from Predominantly White Institutions
And Still I Rise: Protective Factors for Black Counseling Psychology Doctoral Students from Predominantly White Institutions
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And Still I Rise: Protective Factors for Black Counseling Psychology Doctoral Students from Predominantly White Institutions

Elliott, Jessica ; Reynolds, Jason ; Lee, Minsun

Qualitative report, 2021-07, Vol.26 (7), p.0_1-2225 [Periódico revisado por pares]

Fort Lauderdale: The Qualitative Report

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The School to Deportation Pipeline: The Perspectives of Immigrant Students and Their Teachers on Profiling and Surveillance within the School System
The School to Deportation Pipeline: The Perspectives of Immigrant Students and Their Teachers on Profiling and Surveillance within the School System
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The School to Deportation Pipeline: The Perspectives of Immigrant Students and Their Teachers on Profiling and Surveillance within the School System

VERMA, SaunJuhi ; MALONEY, PATRICIA ; AUSTIN, DUKE W. Anderson, Elijah ; Anderson, Luke

The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 2017-09, Vol.673 (1), p.209-229 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

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Cultural Identity and National Unity Education Based on the Perspective of Intercultural Interaction in College Freshmen Enrollment Psychology
Cultural Identity and National Unity Education Based on the Perspective of Intercultural Interaction in College Freshmen Enrollment Psychology
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Cultural Identity and National Unity Education Based on the Perspective of Intercultural Interaction in College Freshmen Enrollment Psychology

LUO, Chunqiu

Revista de cercetare şi intervenţie socialǎ, 2019-09, Vol.66, p.389-407

Iasi: Editura Expert Projects (Expert Projects Publishing House)

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Productive myopia: Racialized organizations and edtech
Productive myopia: Racialized organizations and edtech
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Productive myopia: Racialized organizations and edtech

Crooks, Roderic

Big data & society, 2021-07, Vol.8 (2), p.205395172110504 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Knowing What's Up and Learning What You're Not Supposed to: Hip-Hop Collegians, Higher Education, and the Limits of Critical Consciousness
Knowing What's Up and Learning What You're Not Supposed to: Hip-Hop Collegians, Higher Education, and the Limits of Critical Consciousness
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Knowing What's Up and Learning What You're Not Supposed to: Hip-Hop Collegians, Higher Education, and the Limits of Critical Consciousness

Petchauer, Emery

Journal of black studies, 2011-07, Vol.42 (5), p.768-790 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications

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