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Building performance
Building performance
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Building performance

University of Strathclyde School of Architecture Thomas A Markus

Barking Applied Science Publishers 1972

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2
Historical School Buildings. A Multi-Criteria Approach for Urban Sustainable Projects
Historical School Buildings. A Multi-Criteria Approach for Urban Sustainable Projects
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Historical School Buildings. A Multi-Criteria Approach for Urban Sustainable Projects

Guarini, Maria Rosaria ; Morano, Pierluigi ; Sica, Francesco

Sustainability (Basel, Switzerland), 2020-02, Vol.12 (3), p.1076 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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3
Built policy: school-building and architecture as policy instrument
Built policy: school-building and architecture as policy instrument
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Built policy: school-building and architecture as policy instrument

Wood, Adam

Journal of education policy, 2020-07, Vol.35 (4), p.465-484 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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4
Pedagogical Walks through Open and Sheltered Spaces: A Post-Occupancy Evaluation of an Innovative Learning Environment
Pedagogical Walks through Open and Sheltered Spaces: A Post-Occupancy Evaluation of an Innovative Learning Environment
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Pedagogical Walks through Open and Sheltered Spaces: A Post-Occupancy Evaluation of an Innovative Learning Environment

Sigurðardóttir, Anna Kristín ; Hjartarson, Torfi ; Snorrason, Aðalsteinn

Buildings (Basel), 2021-11, Vol.11 (11), p.503 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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5
Thermal Performance Assessment of Envelope Retrofits for Existing School Buildings in a Hot–Humid Climate: A Case Study in Chennai, India
Thermal Performance Assessment of Envelope Retrofits for Existing School Buildings in a Hot–Humid Climate: A Case Study in Chennai, India
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Thermal Performance Assessment of Envelope Retrofits for Existing School Buildings in a Hot–Humid Climate: A Case Study in Chennai, India

Surendran, Vidhya Maney ; Irulappan, Chandramathy ; Jeyasingh, Vijayalaxmi ; Ramalingam, Velraj

Buildings (Basel), 2023-04, Vol.13 (4), p.1103 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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6
Seismic Damage Probability Assessment of Existing Reinforced Concrete School Buildings in Afghanistan
Seismic Damage Probability Assessment of Existing Reinforced Concrete School Buildings in Afghanistan
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Seismic Damage Probability Assessment of Existing Reinforced Concrete School Buildings in Afghanistan

Sharafi, Sayed Qudratullah ; Saito, Taiki

Buildings (Basel), 2024-04, Vol.14 (4), p.1054 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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The Impact of Ground-Floor Elevation of School Buildings on Courtyard Wind Environment
The Impact of Ground-Floor Elevation of School Buildings on Courtyard Wind Environment
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The Impact of Ground-Floor Elevation of School Buildings on Courtyard Wind Environment

Wen, Qiang ; Liu, Haiqiang ; Zhou, Qiang ; Guo, Qinghai ; Wang, Pinliang ; Zhang, Luyao

Buildings (Basel), 2024-04, Vol.14 (4), p.1146 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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8
Multi-Energy School System for Seasonal Use in the Mediterranean Area
Multi-Energy School System for Seasonal Use in the Mediterranean Area
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Multi-Energy School System for Seasonal Use in the Mediterranean Area

D’Amico, Antonino ; Panno, Domenico ; Ciulla, Giuseppina ; Messineo, Antonio

Sustainability (Basel, Switzerland), 2020-10, Vol.12 (20), p.8458 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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9
Designing for Education: Compendium of Exemplary Educational Facilities 2011
Designing for Education: Compendium of Exemplary Educational Facilities 2011
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Designing for Education: Compendium of Exemplary Educational Facilities 2011

Publishing, OECD

OECD Publishing, 2011

Paris: OECD Paris

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10
Movement and outdoor spaces as quality indicators in the design of school buildings
Movement and outdoor spaces as quality indicators in the design of school buildings
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Movement and outdoor spaces as quality indicators in the design of school buildings

Weyland, Beate

Journal of Physical Education and Sport, 2021-02, Vol.21, p.624-631 [Periódico revisado por pares]

Pitesti: Universitatea din Pitesti

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Deste Autor:

  1. Markus, T
  2. University of Strathclyde School of Architecture

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