skip to main content
Idioma:
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: idioma: Turco remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
11
Self-Efficacy Perceptions of Religious Culture and Moral Knowledge Teachers on Differentiated Instruction
Self-Efficacy Perceptions of Religious Culture and Moral Knowledge Teachers on Differentiated Instruction
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Self-Efficacy Perceptions of Religious Culture and Moral Knowledge Teachers on Differentiated Instruction

Yıldız, Mehmet

Cumhuriyet ilahiyat dergisi, 2023-12, Vol.27 (2), p.661-683 [Periódico revisado por pares]

Sivas: Cumhuriyet University, Faculty of Theology

Texto completo disponível

Citações Citado por
12
Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yöntemiyle İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretiminin Etkililiği
Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yöntemiyle İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretiminin Etkililiği
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yöntemiyle İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretiminin Etkililiği

AKGÜN, Özer ; GÜRSEL, Oğuz

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022-09, Vol.23 (3), p.507-535 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
13
FIRST YEAR DESIGN STUDIO AS A THRESHOLD TO ARCHITECTURAL HABITUS
FIRST YEAR DESIGN STUDIO AS A THRESHOLD TO ARCHITECTURAL HABITUS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

FIRST YEAR DESIGN STUDIO AS A THRESHOLD TO ARCHITECTURAL HABITUS

Çil, Ela ; Demirel-Özer, Sinem

Mimarlık Fakültesi dergisi, 2021-01, Vol.38 (1), p.139 [Periódico revisado por pares]

Ankara: METU Journal of Faculty of Architecture Middle East Technical University

Texto completo disponível

Citações Citado por
14
Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrenci Bulunan Genel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Eğitim Danışmanlığına İlişkin Görüşleri
Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrenci Bulunan Genel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Eğitim Danışmanlığına İlişkin Görüşleri
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Sınıfında Özel Gereksinimli Öğrenci Bulunan Genel Eğitim Öğretmenlerinin Özel Eğitim Danışmanlığına İlişkin Görüşleri

IŞITAN, Hacer Damlanur ; DAYI, Eylem

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022-03, Vol.23 (1), p.85-107 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
15
Is Social Story™ an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study
Is Social Story™ an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Is Social Story™ an Evidence-Based Practice? A Meta-Analysis and Comprehensive Descriptive Analysis Study

OLÇAY, Seray ; KIYAK, Üzeyir Emre ; TOPER KORKMAZ, Özlem

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022-06, Vol.23 (2), p.431-458 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
16
An Exploration of Special Education Teachers' Perceptions of Professional Development
An Exploration of Special Education Teachers' Perceptions of Professional Development
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

An Exploration of Special Education Teachers' Perceptions of Professional Development

ALGAHTANI, Faris

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021-09, Vol.22 (3), p.569-589 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
17
Massed versus Embedded Trial Arrangements: Teaching Community Signs to Children with Autism Spectrum Disorder
Massed versus Embedded Trial Arrangements: Teaching Community Signs to Children with Autism Spectrum Disorder
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Massed versus Embedded Trial Arrangements: Teaching Community Signs to Children with Autism Spectrum Disorder

ŞAHİN, Şerife ; ÖZEN, Arzu Çakır İlhan,Ayşe

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2021-01, Vol.22 (1), p.61-85 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
18
Effect of Social Stories Designed and Presented by Pre-Service Teachers on Social Skills Acquisition of Children with Autism
Effect of Social Stories Designed and Presented by Pre-Service Teachers on Social Skills Acquisition of Children with Autism
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Effect of Social Stories Designed and Presented by Pre-Service Teachers on Social Skills Acquisition of Children with Autism

AKGÜN-GİRAY, Dilay ; ERGENEKON, Yasemin

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2022-01, Vol.23 (1), p.109-132 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
19
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği

Tufan, Selma ; Tiryaki, Demet ; Altunay-Arslantekin, Banu

Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2020-01, Vol.21 (4), p.757-787 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
20
The Effectiveness of Progressive Time Delay on Teaching Pedestrian Skill to Individuals with Intellectual Disability
The Effectiveness of Progressive Time Delay on Teaching Pedestrian Skill to Individuals with Intellectual Disability
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Effectiveness of Progressive Time Delay on Teaching Pedestrian Skill to Individuals with Intellectual Disability

AĞRI, Kübra ; BATU, Emine Sema Çakır İlhan,Ayşe

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 2020-09, Vol.21 (3), p.427-450 [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi

Texto completo disponível

Citações Citado por
previous page 1 Resultados 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (92)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2007  (4)
  2. 2007Até2010  (12)
  3. 2011Até2013  (19)
  4. 2014Até2017  (21)
  5. Após 2017  (53)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (67)
  2. Japonês  (1)
  3. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.