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Using Technology to Increase Student (and Faculty Satisfaction with) Engagement in Medical Education
Using Technology to Increase Student (and Faculty Satisfaction with) Engagement in Medical Education
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Using Technology to Increase Student (and Faculty Satisfaction with) Engagement in Medical Education

Kay, Denise ; Pasarica, Magdalena

Advances in physiology education, 2019-09, Vol.43 (3), p.408-413 [Periódico revisado por pares]

United States: American Physiological Society

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RETRACTED: Research on application design of online course education software based on design psychology
RETRACTED: Research on application design of online course education software based on design psychology
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RETRACTED: Research on application design of online course education software based on design psychology

Peng, Bo

International journal of electrical engineering & education, 2023-10, Vol.60 (1_suppl), p.2665-2673 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Retracted: Personalized Online Education Learning Strategies Based on Transfer Learning Emotion Classification Model
Retracted: Personalized Online Education Learning Strategies Based on Transfer Learning Emotion Classification Model
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Retracted: Personalized Online Education Learning Strategies Based on Transfer Learning Emotion Classification Model

and Communication Networks, Security

Security and communication networks, 2023-07, Vol.2023, p.1-1 [Periódico revisado por pares]

London: Hindawi

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Contribuições das tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem: revisão integrativa
Contribuições das tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem: revisão integrativa
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Contribuições das tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem: revisão integrativa

Maurício de Souza Silveira ; Ana Luísa Petersen Cogo

Revista Gaúcha de Enfermagem, 2017-07, Vol.38 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Online learning: Campus 2.0
Online learning: Campus 2.0
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Online learning: Campus 2.0

Waldrop, M Mitchell

Nature (London), 2013-03, Vol.495 (7440), p.160-163 [Periódico revisado por pares]

England

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Ruby René Had So Much to Say by Ashley Iman (review)
Ruby René Had So Much to Say by Ashley Iman (review)
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Ruby René Had So Much to Say by Ashley Iman (review)

Forde, Kara

Bulletin of the Center for Children's Books, 2024-05, Vol.77 (9), p.324-324

Baltimore: Johns Hopkins University Press

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17
Effectiveness of Intelligent Tutoring Systems: A Meta-Analytic Review
Effectiveness of Intelligent Tutoring Systems: A Meta-Analytic Review
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Effectiveness of Intelligent Tutoring Systems: A Meta-Analytic Review

Kulik, James A. ; Fletcher, J. D.

Review of educational research, 2016-03, Vol.86 (1), p.42-78 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Distance learning in clinical medical education amid COVID-19 pandemic in Jordan: current situation, challenges, and perspectives
Distance learning in clinical medical education amid COVID-19 pandemic in Jordan: current situation, challenges, and perspectives
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Distance learning in clinical medical education amid COVID-19 pandemic in Jordan: current situation, challenges, and perspectives

Al-Balas, Mahmoud ; Al-Balas, Hasan Ibrahim ; Jaber, Hatim M ; Obeidat, Khaled ; Al-Balas, Hamzeh ; Aborajooh, Emad A ; Al-Taher, Raed ; Al-Balas, Bayan

BMC medical education, 2020-10, Vol.20 (1), p.341-341, Article 341 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

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Innovación educativa en la sociedad digital
Innovación educativa en la sociedad digital
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Innovación educativa en la sociedad digital

Martínez, Tomás Sola ; Carmona, Marina García ; Cabrera, Arturo Fuentes ; López-Belmonte, Jesús ; Rodríguez-García, Antonio-Manuel López-Belmonte, Jesús ; Rodríguez García, Antonio Manuel ; Fuentes Cabrera, Arturo ; García Carmona, Marina ; Sola Martínez, Tomás ; Antonio-Manuel Rodríguez-García ; Arturo Fuentes Cabrera ; Tomás Sola Martínez ; Marina García Carmona ; Jesús López Belmonte

Spain: Dykinson 2022

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Best teaching practices in anatomy education: A critical review
Best teaching practices in anatomy education: A critical review
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Best teaching practices in anatomy education: A critical review

Estai, Mohamed ; Bunt, Stuart

Annals of anatomy, 2016-11, Vol.208, p.151-157 [Periódico revisado por pares]

Germany: Elsevier GmbH

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