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Material Type: Artigo
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Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación prácticaGonzález Sanz, Myriam ; Feliu, Maria, 1980 ; Cardona Gómez, GemmaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte 2017Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Las Visual Thinking Strategies (VTS) desde la perspectiva del educador patrimonial. DAFO del método en su aplicación prácticaGonzález-Sanz, Myriam ; Feliu, Maria, 1980 ; Cardona Gómez, Gemma, 1988Ministerio de Educación, Cultura y Deporte 2017Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Model integral de gestió del coneixement: estudi de cas del Centre de recerca i coneixement (CREC) del Museu Nacional d’Art de CatalunyaCuerva Castillo, Pilar2022Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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El expolio numismático: reflexiones y retos desde la experiencia museísticaEstrada-Rius, Albert2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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O papel da autoria dos jovens na relação entre o museu de arte contemporânea e a escolaAntunes Ornelas, Marta SobralUniversitat de Barcelona 2016Texto completo disponível |
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Material Type: Ata de Congresso
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Do ut Des. Sinergies per a la difusió del patrimoniHerrera López, Sandra ; Ruiz Ruiz, Yolanda2022Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Communication in social media. Case study: exhibitions devoted to Salvat-Papasseit and Raimon at Arts Santa Mònica Creativity Centre in BarcelonaBadell, Joan Isidre ; Térmens i Graells, Miquel ; Rovira, CristòfolIntellect 2015-04Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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TIC educativas en los museos de arte y neuroeducación. La construcción de un puente epistemológico entre la museología, la pedagogía y la neuroeducaciónMoreno-Medrano, ArturoUniversitat Oberta de Catalunya 2023Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Propuesta de un modelo expositivo para museos de arteMalo Casado, Lucas ; Matamalas Roig, Carme ; Samudio Schafhauser, Karen ; Sarmiento Serrano, Jorge2021Texto completo disponível |
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Material Type: Tese
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O papel da autoria dos jovens na relação entre o museu de arte contemporânea e a escolaAntunes Ornelas, Marta SobralUniversitat de Barcelona 2017Texto completo disponível |