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1
Uma prática educativa reflexiva na perspectiva da inclusão escolar
Uma prática educativa reflexiva na perspectiva da inclusão escolar
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Uma prática educativa reflexiva na perspectiva da inclusão escolar

2017

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Avanços e obstáculos nas interações universidadeescola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS
Avanços e obstáculos nas interações universidadeescola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS
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Avanços e obstáculos nas interações universidadeescola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS

2017

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3
Avanços e obstáculos nas interações universidade escola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS
Avanços e obstáculos nas interações universidade escola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS
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Avanços e obstáculos nas interações universidade escola no âmbito do PIBID de Química da PUCRS

2017

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Violências nas escolas que se judicializam: desafios para as políticas públicas
Violências nas escolas que se judicializam: desafios para as políticas públicas
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Violências nas escolas que se judicializam: desafios para as políticas públicas

2014

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5
Violências nas escolas que se judicializam: desafios para as políticas públicas
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Violências nas escolas que se judicializam: desafios para as políticas públicas

2014

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6
Una Experiencia en la encrucijada: la simbología religiosa en la escuela pública
Una Experiencia en la encrucijada: la simbología religiosa en la escuela pública
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Una Experiencia en la encrucijada: la simbología religiosa en la escuela pública

Cosín Muñoz, Mar

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach 2012

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El Aprendizaje de las competencias para la diversidad religiosa en una cultura democrática: los alumnos de la E.U. de Magisterio de la Universidad del País Vasco, especialidad en Educación Primaria
El Aprendizaje de las competencias para la diversidad religiosa en una cultura democrática: los alumnos de la E.U. de Magisterio de la Universidad del País Vasco, especialidad en Educación Primaria
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El Aprendizaje de las competencias para la diversidad religiosa en una cultura democrática: los alumnos de la E.U. de Magisterio de la Universidad del País Vasco, especialidad en Educación Primaria

Macías Muñoz, María Olga

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach 2012

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