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1
O contributo das tecnologias no desenvolvimento do curriculo escolar: perspetivas dos alunos
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O contributo das tecnologias no desenvolvimento do curriculo escolar: perspetivas dos alunos

Teresa Paulino Santos ; Alves, Maria Palmira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-08, Vol.12 (esp 2), p.1554-1568 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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2
Medicalização da aprendizagem e resiliência: significações produzidas na escola
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Medicalização da aprendizagem e resiliência: significações produzidas na escola

Regina Lemes Santos ; Franscismara Neves de Oliveira ; Luciane Guimarães Battistella Bianchini

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-10, Vol.13 (4), p.1792 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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3
Conhecimento de mundo por meio da leitura digital: um estudo com universitários
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Conhecimento de mundo por meio da leitura digital: um estudo com universitários

Francielle Pereira Nascimento ; Sandra Aparecida Pires Franco

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-08, Vol.12 (esp 2), p.1511-1523 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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4
Uso del aplicación "Ciencia Inclusiva" con estudiantes deficientes visuales de escuelas públicas de Juazeiro do Norte – CE
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Uso del aplicación "Ciencia Inclusiva" con estudiantes deficientes visuales de escuelas públicas de Juazeiro do Norte – CE

Sebastiana Micaela Amorim Lemos ; George Pimentel Fernandes

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.50 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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5
El nuevo paradigma de la educación en la promoción de una sociedad más inclusiva
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El nuevo paradigma de la educación en la promoción de una sociedad más inclusiva

Duque, Eduardo ; Jf Durán Vázquez

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.27 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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6
Vantajas de la utilización del método de aprendizaje basado en problemas (mapb) en cursos de graduación en el área de la salud
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Vantajas de la utilización del método de aprendizaje basado en problemas (mapb) en cursos de graduación en el área de la salud

Menezes-Rodrigues, Francisco Sandro ; Errante, Paolo Ruggero ; Rildo Yamaguti Lima ; Alípio de Oliveira do Carmo ; Enny Fernandes Silva ; Gehrke, Flávia ; Diego Soares Carvalho ; Tikazawa, Eduardo Hiroshi ; Renato Ribeiro Nogueira Ferraz ; Caricati-Neto, Afonso ; Murched Omar Taha

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (2), p.340 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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7
O novo paradigma da educação na promoção de uma sociedade mais inclusiva
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O novo paradigma da educação na promoção de uma sociedade mais inclusiva

Duque, Eduardo ; Jf Durán Vázquez

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.27 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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8
Uso do aplicativo “Ciência Inclusiva” com estudantes deficientes visuais de escolas públicas de Juazeiro do Norte – CE
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Uso do aplicativo “Ciência Inclusiva” com estudantes deficientes visuais de escolas públicas de Juazeiro do Norte – CE

Lemos, Sebastiana Micaela Amorim ; Fernandes, George Pimentel

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-01, Vol.15 (1), p.50-65 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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9
Ensino e aprendizagem na visão do estudante
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Ensino e aprendizagem na visão do estudante

Adelcio Machado dos Santos ; Everaldo da Silva ; Alexandre Carvalho Acosta ; Borghetti, Liz Barbara

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-12, Vol.12 (4), p.2193-2209 [Periódico revisado por pares]

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10
O uso da metodologia da problematização para o desenvolvimento de projeto integrador no curso de pedagogia
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O uso da metodologia da problematização para o desenvolvimento de projeto integrador no curso de pedagogia

Rebeca Pizza Pancotte Darius ; Betania Jacob Stange Lopes

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-06, Vol.12 (2), p.983-1004 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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