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1
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
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Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa

Marisa Grigoletto

Trabalhos em Lingüística Aplicada Campinas n. 41, p. 39-50, jan./jun. 2003

Campinas 2003

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 21 )(Acessar)

2
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
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Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa

Marisa Grigoletto

Trabalhos em Lingüística Aplicada Campinas n. 41, p. 39-50, jan./jun. 2003

Campinas 2003

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 21 )(Acessar)

3
Espanhol e português brasileiro: estudos comparados
Espanhol e português brasileiro: estudos comparados
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Espanhol e português brasileiro: estudos comparados

Helena Boschi

Trabalhos em lingüística aplicada, 2018-01, Vol.56 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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4
Relato de uma experiência de ensino de língua italiana para a terceira idade: desconstruindo concepções e arquitetando uma nova visão de mundo
Relato de uma experiência de ensino de língua italiana para a terceira idade: desconstruindo concepções e arquitetando uma nova visão de mundo
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Relato de uma experiência de ensino de língua italiana para a terceira idade: desconstruindo concepções e arquitetando uma nova visão de mundo

de CAssia Martins, Sabrina

Trabalhos em lingüística aplicada, 2017-10, Vol.56 (1), p.117-137 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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5
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: CAMINHOS E DESAFIOS
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: CAMINHOS E DESAFIOS
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O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: CAMINHOS E DESAFIOS

Silva, Flavia Matias da

Trabalhos em lingüística aplicada, 2019-04, Vol.58 (1), p.158-176 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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6
Chat educacional no ensino de espanhol em ambiente virtual
Chat educacional no ensino de espanhol em ambiente virtual
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Chat educacional no ensino de espanhol em ambiente virtual

Crisciene Lara Barbosa-Paiva

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-11, Vol.54 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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7
O sistema de crenças do aprendiz brasileiro de inglês: fatores que influenciam na construção de crenças
O sistema de crenças do aprendiz brasileiro de inglês: fatores que influenciam na construção de crenças
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O sistema de crenças do aprendiz brasileiro de inglês: fatores que influenciam na construção de crenças

Fábio Madeira

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-04, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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8
Consideraciones sobre pruebas de selectividad de español como lengua extranjera
Consideraciones sobre pruebas de selectividad de español como lengua extranjera
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Consideraciones sobre pruebas de selectividad de español como lengua extranjera

Isabel Gretel María Eres Fernández

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-04, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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9
Mesa de conversação como espaço de ressignificação de sujeitos e de identidades em português língua estrangeira
Mesa de conversação como espaço de ressignificação de sujeitos e de identidades em português língua estrangeira
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Mesa de conversação como espaço de ressignificação de sujeitos e de identidades em português língua estrangeira

Ricardo Moutinho

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-04, Vol.51 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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10
Ensino de língua estrangeira para crianças – entre o todo e a parte – uma análise da dinâmica das crenças de uma professora e de seus alunos
Ensino de língua estrangeira para crianças – entre o todo e a parte – uma análise da dinâmica das crenças de uma professora e de seus alunos
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Ensino de língua estrangeira para crianças – entre o todo e a parte – uma análise da dinâmica das crenças de uma professora e de seus alunos

Camila Lawson Scheifer

Trabalhos em lingüística aplicada, 2016-04, Vol.48 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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Deste Autor:

  1. Grigoletto, M

Neste Assunto:

  1. Ensino De Língua Estrangeira
  2. Foreign Language Teaching
  3. Livro Didático
  4. Teaching
  5. Language & Linguistics

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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