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Material Type: Artigo
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Investigar para Educar: Visões sem fronteirasOquendo, Luis J GonzálezRevista de Ciencias Sociales, 2020-01, Vol.26 (2), p.474-476 [Periódico revisado por pares]Maracaibo: Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias JuridicasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Factors Affecting Teachers’ Implementation of Communicative Language Teaching Curriculum in Secondary Schools in BangladeshRahman, Mohammad ; Pandian, Ambigapathy ; Kaur, ManjetQualitative report, 2018-05, Vol.23 (5), p.1104-1126 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, IncTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Online Learning and Emergency Remote Teaching: Opportunities and Challenges in Emergency SituationsFerri, Fernando ; Grifoni, Patrizia ; Guzzo, TizianaSocieties (Basel, Switzerland), 2020-12, Vol.10 (4), p.86 [Periódico revisado por pares]Basel: MDPI AGTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Two Models of Coteaching from University Teaching Staff: Phenomenographic ResearchPinzón-Ulloa, Jesus ; Tafur Arciniegas, Mariana ; Flores H., Irma A.Qualitative report, 2021-11, Vol.26 (11), p.3640-3664 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: The Qualitative ReportTexto completo disponível |
5 |
Material Type: Artigo
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Macro and micropolitical aspects in the organization of work at NASF: what does scientific production reveal?Daiene Aparecida Alves Mazza ; Brígida Gimenez Carvalho ; Marselle Nobre de Carvalho ; Fernanda de Freitas MendonçaPhysis (Rio de Janeiro, Brazil), 2020-01, Vol.30 (4) [Periódico revisado por pares]Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Instituto de Medicina SocialTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Entre Textos e Contextos o ensino de teorias sociológicasReis, ManuelaRevista da Faculdade de Letras. Sociologia, 2022-01, Vol.44 [Periódico revisado por pares]Porto: Universidade do Porto Faculdade de LetrasTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Teachers’ Beliefs and Practices Regarding Assessment in English as a Foreign Language Classrooms in VietnamHa, Xuan ; Tran, Nam ; Tran, NgocQualitative report, 2021-11, Vol.26 (11), p.Cov8-3475 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, IncTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Time to Transform: Challenges and Opportunities for Teaching Practice During COVID-19 and BeyondMalik, Muhammad Abid ; Amin, Hina ; Ali, SalehaQualitative report, 2023-08, Vol.28 (8), p.2343-2362 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: The Qualitative ReportTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Examining the Impact of an English in Action Training Program on Secondary-School English Teachers' Classroom Practice in BangladeshKarim, Abdul ; Mohamed, Abdul RashidQualitative report, 2019-03, Vol.24 (3), p.441-469 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: The Qualitative ReportTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Envisioning Online English Teaching in Indonesia: A Digital Autoethnographic AccountMuhalim, MuhalimQualitative report, 2023-03, Vol.28 (3), p.700-716 [Periódico revisado por pares]Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, IncTexto completo disponível |