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The contribution of student perceptions of school climate to understanding the disproportionate punishment of African American students in a middle school
The contribution of student perceptions of school climate to understanding the disproportionate punishment of African American students in a middle school
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The contribution of student perceptions of school climate to understanding the disproportionate punishment of African American students in a middle school

Shirley, Erica L. M. ; Cornell, Dewey G.

School psychology international, 2012-04, Vol.33 (2), p.115-134 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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