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Critérios Estruturantes para o Ensino das Ciências
Critérios Estruturantes para o Ensino das Ciências
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Critérios Estruturantes para o Ensino das Ciências

Ensino de Ciencas: Unindo a Pesquisa y a Prática, 2004, p.1-17

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A Natureza do Conhecimento Científico e o Ensino de Ciências
A Natureza do Conhecimento Científico e o Ensino de Ciências
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A Natureza do Conhecimento Científico e o Ensino de Ciências

Ensino de Ciencas: Unindo a Pesquisa y a Prática, 2004, p.35-57

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Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino
Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino
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Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino

Ensino de Ciencas: Unindo a Pesquisa y a Prática, 2004, p.119-133

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O Ensino: Objeto da Didática
O Ensino: Objeto da Didática
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O Ensino: Objeto da Didática

Castro, Amelia Domingues de

Ensinar a Ensinar, 2008, p.31

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Ensino Médio
Ensino Médio
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Ensino Médio

Educação Básica: Políticas, Legislação e Gestão - Leituras, 2004, p.124-126

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A Atividade de Ensino como Ação Formadora
A Atividade de Ensino como Ação Formadora
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A Atividade de Ensino como Ação Formadora

Moura, Manoel Oriosvaldo de

Ensinar a Ensinar, 2008, p.162

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Tendências de Ensino
Tendências de Ensino
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Tendências de Ensino

Caminhos do Ensino: Instrutor, Professor, Mestre, 2002, p.19-42

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Objetivos do Ensino
Objetivos do Ensino
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Objetivos do Ensino

Caminhos do Ensino: Instrutor, Professor, Mestre, 2002, p.51-67

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O Pensar No Ensino Superior
O Pensar No Ensino Superior
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O Pensar No Ensino Superior

Romualdo, Cláudio

Educando Para O Pensar, 2002, p.110-127

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Didática e Cultura: O Ensino Comprometido com o Social e a Contemporaneidade
Didática e Cultura: O Ensino Comprometido com o Social e a Contemporaneidade
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Didática e Cultura: O Ensino Comprometido com o Social e a Contemporaneidade

Sousa Penin, Sonia Teresinha de

Ensinar a Ensinar, 2008, p.52

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