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Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências
Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2019

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2
Influências na atuação do docente no ensino superior na área de Ciências, na licenciatura em educação do campo na região centro-norte do Piauí um estudo de caso
Influências na atuação do docente no ensino superior na área de Ciências, na licenciatura em educação do campo na região centro-norte do Piauí um estudo de caso
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Influências na atuação do docente no ensino superior na área de Ciências, na licenciatura em educação do campo na região centro-norte do Piauí um estudo de caso

Catapreta, Jean Carlos Antunes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2021-06-25

Acesso online

3
Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil

Vilma Geni Slomski

Revista de contabilidade e organizações, 2007-12, Vol.1 (1), p.89-105 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo (USP)

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4
Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores
Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores

Thais Cortellini Abrahão Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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5
Ensino de ciências e o movimento CTS (ciência/tecnologia/sociedade)
Ensino de ciências e o movimento CTS (ciência/tecnologia/sociedade)
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de ciências e o movimento CTS (ciência/tecnologia/sociedade)

S L F Trivelato Escola de Verao para Professores de Pratica de Ensino de Fisica, Quimica e Biologia (3. 1994 Serra Negra)

Sao Paulo : Feusp, 1995 Coletanea

São Paulo Feusp 1995

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6
Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Saberes e competências do professor universitário: contribuições para o estudo da prática pedagógica do professor de Ciências Contábeis do Brasil

Slomski, Vilma Geni

Revista de contabilidade e organizações, 2007-12, Vol.1 (1), p.89 [Periódico revisado por pares]

Ribeirão Preto: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto-USP, Dept de Contabilidade

Texto completo disponível

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7
Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities
Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Conteúdos negligenciados no ensino de ciências: influências do planejamento, da execução e da avaliação das atividades em aula = Neglected content in science education: influences of planning, execution and evaluation of class activities

Amaral-Rosa, Marcelo Prado

Educação Por Escrito, 2022-01, Vol.13 (1), p.ID39410 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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8
Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios
Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios

Nascimento, Ross Alves do

Remat (Bento Gonçalves), 2017-07, Vol.3 (1), p.93-106 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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Citações Citado por
9
Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios
Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma compreensão matemática dos Jogos de Somatórios

Nascimento, Ross Alves do

Remat (Bento Gonçalves), 2017-07, Vol.3 (1), p.93-106 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)

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10
Concepções de ciência versus prática pedagógica: um estudo com licenciandos de matemática
Concepções de ciência versus prática pedagógica: um estudo com licenciandos de matemática
Material Type:
Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepções de ciência versus prática pedagógica: um estudo com licenciandos de matemática

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2005

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Deste Autor:

  1. Carvalho, A
  2. Sasseron, L
  3. Trivelato, S
  4. Piassi, L
  5. Pietrocola, M

Neste Assunto:

  1. Ciência (Estudo E Ensino)
  2. Ensino E Aprendizagem
  3. Formação De Professores
  4. Ciência
  5. Ensino Fundamental

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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