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The SFOG prioritizes continuing education. The CME is introduced!
The SFOG prioritizes continuing education. The CME is introduced!
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The SFOG prioritizes continuing education. The CME is introduced!

Milsom, I ; Odlind, V

Läkartidningen, 1998-04, Vol.95 (15), p.1642-1646 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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12
IKT og internasjonalt samarbeid: Erfaringer med Internett konferansesystem som del av studiet i sykepleievitenskap
IKT og internasjonalt samarbeid: Erfaringer med Internett konferansesystem som del av studiet i sykepleievitenskap
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IKT og internasjonalt samarbeid: Erfaringer med Internett konferansesystem som del av studiet i sykepleievitenskap

Moen, Anne ; Støvring, Turid ; Andrusyszyn, Mary-Anne ; Iwasiw, Carroll ; Østbye, Truls ; Davie, Lynn ; Buckland-Foster, Irene

Vård i Norden, 2000-12, Vol.20 (4), p.42-45 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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13
Diagnostic test in clinical nutrition for medical students. Test results show that training in clinical nutrition must be improved
Diagnostic test in clinical nutrition for medical students. Test results show that training in clinical nutrition must be improved
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Diagnostic test in clinical nutrition for medical students. Test results show that training in clinical nutrition must be improved

Akner, G ; Bosaeus, I ; Forsum, E ; Thesleff, P

Läkartidningen, 2001-05, Vol.98 (21), p.2604-2610 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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14
Continuing should be a part of the clinical reality. Courage is required to see both the strong and the weak sides of the professional situation
Continuing should be a part of the clinical reality. Courage is required to see both the strong and the weak sides of the professional situation
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Continuing should be a part of the clinical reality. Courage is required to see both the strong and the weak sides of the professional situation

Lindgren, S ; Egidius, H ; Måre, K ; Petersson, G ; Hammar, M

Läkartidningen, 2001-06, Vol.98 (25), p.3002-3002 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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15
Clinical bacteriology and clinical virology are important parts of basic health care!
Clinical bacteriology and clinical virology are important parts of basic health care!
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Clinical bacteriology and clinical virology are important parts of basic health care!

Forsum, U ; Karell, A C ; Larsson, P

Läkartidningen, 2000-01, Vol.97 (1-2), p.24-24 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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16
Make it easier fo experienced physicians to complete continuing training in general practice
Make it easier fo experienced physicians to complete continuing training in general practice
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Make it easier fo experienced physicians to complete continuing training in general practice

Wiborgh, M ; Lindhagen, K

Läkartidningen, 2001-04, Vol.98 (15), p.1828-1828 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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17
Competition between schools - for the children's sake
Competition between schools - for the children's sake
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Competition between schools - for the children's sake

Bergström, Fredrik ; Sandström, F Mikael

Ekonomisk debatt, 2001-01, Vol.29 (5), p.319-332

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18
FN:s Konvention om barnets rättigheter: en källa till viktiga forskningsfrågor om barn och barns villkor
FN:s Konvention om barnets rättigheter: en källa till viktiga forskningsfrågor om barn och barns villkor
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FN:s Konvention om barnets rättigheter: en källa till viktiga forskningsfrågor om barn och barns villkor

Hägglund, Solveig

Utbildning och demokrati, 2001, Vol.10 (2), p.3 [Periódico revisado por pares]

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19
Recesion av: Lind, Steffen Lärares professionaliseringssträvanden vid skolutveckling. Handlingsalternativen stängning och allians
Recesion av: Lind, Steffen Lärares professionaliseringssträvanden vid skolutveckling. Handlingsalternativen stängning och allians
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Recesion av: Lind, Steffen Lärares professionaliseringssträvanden vid skolutveckling. Handlingsalternativen stängning och allians

Brändström, Sture

Pedagogisk forskning i Sverige, 2001 (2), p.150 [Periódico revisado por pares]

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20
The 20-points orthopedics course is based on scientific basis
The 20-points orthopedics course is based on scientific basis
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The 20-points orthopedics course is based on scientific basis

Johansson, B H

Läkartidningen, 2001-06, Vol.98 (23), p.2860-2860 [Periódico revisado por pares]

Sweden

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