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Flipping the sociology classroom: Towards a practice of online pedagogy
Flipping the sociology classroom: Towards a practice of online pedagogy
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Flipping the sociology classroom: Towards a practice of online pedagogy

Forsey, Martin ; Low, Mitchell ; Glance, David

Journal of sociology (Melbourne, Vic.), 2013-12, Vol.49 (4), p.471-485 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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Assessment, schools and society
Assessment, schools and society
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Assessment, schools and society

Patricia Broadfoot

London Routledge 2011

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37 R869 v.35 )(Acessar)

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Confronting White privilege: the importance of intersectionality in the sociology of education
Confronting White privilege: the importance of intersectionality in the sociology of education
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Confronting White privilege: the importance of intersectionality in the sociology of education

Bhopal, Kalwant

British journal of sociology of education, 2020-08, Vol.41 (6), p.807-816 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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4
Theorizing Resistance in Education Research: An Introduction to the Reprint of Giroux's "Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education"
Theorizing Resistance in Education Research: An Introduction to the Reprint of Giroux's "Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education"
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Theorizing Resistance in Education Research: An Introduction to the Reprint of Giroux's "Theories of Reproduction and Resistance in the New Sociology of Education"

Alkateb-Chami, Maya

Harvard educational review, 2023-09, Vol.93 (3), p.391-395 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Harvard Education Publishing Group

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5
Toward Publicly Responsive Sociology Curricula: The Role of Introductory Sociology
Toward Publicly Responsive Sociology Curricula: The Role of Introductory Sociology
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Toward Publicly Responsive Sociology Curricula: The Role of Introductory Sociology

Greenwood, Nancy A.

Teaching sociology, 2013-07, Vol.41 (3), p.232-241 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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6
Conceptualising Technology Practice in Education Using Bourdieu's Sociology
Conceptualising Technology Practice in Education Using Bourdieu's Sociology
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Conceptualising Technology Practice in Education Using Bourdieu's Sociology

Beckman, Karley ; Apps, Tiffani ; Bennett, Sue ; Lockyer, Lori

Learning, media and technology, 2018-04, Vol.43 (2), p.197-210 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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A Sociology of Pedagogic Voice: Power, inequality and pupil consultation
A Sociology of Pedagogic Voice: Power, inequality and pupil consultation
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A Sociology of Pedagogic Voice: Power, inequality and pupil consultation

Arnot, Madeleine ; Reay, Diane

Discourse (Abingdon, England), 2007-09, Vol.28 (3), p.311-325 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Educators' hands are tied: The impact of heteronormative and cisnormative discourses on students in faith-based schools in Australia
Educators' hands are tied: The impact of heteronormative and cisnormative discourses on students in faith-based schools in Australia
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Educators' hands are tied: The impact of heteronormative and cisnormative discourses on students in faith-based schools in Australia

Fielder, Bronwyn ; Ezzy, Douglas ; Dwyer, Angela

Journal of sociology (Melbourne, Vic.), 2024-06, Vol.60 (2), p.458-474 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: SAGE Publications

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The Role of Social Capital in Educational Aspirations of Rural Youth
The Role of Social Capital in Educational Aspirations of Rural Youth
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The Role of Social Capital in Educational Aspirations of Rural Youth

Byun, Soo-yong ; Meece, Judith L. ; Irvin, Matthew J. ; Hutchins, Bryan C.

Rural sociology, 2012-09, Vol.77 (3), p.355-379 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Blackwell Publishing Inc

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10
Historicizing the new sociology of education and considering its continuing impacts
Historicizing the new sociology of education and considering its continuing impacts
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Historicizing the new sociology of education and considering its continuing impacts

Lingard, Bob

Curriculum perspectives, 2023-09, Vol.43 (2), p.187-191 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Nature Singapore

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  1. Broadfoot, P

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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