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Ciência & Educação
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Material Type: Artigo
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Relevância de Deus para a evolução biológica: percepções de professores de Biologia em três países latino-americanosSilva, Heslley MachadoCiência & Educação, 2024-04, Vol.30 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Evolução como eixo central da biologia: um curso para graduandos e pós-graduandos em ciências biológicasAraújo, Leonardo Augusto LuvisonCiencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Concepções de alunos do ensino médio sobre a origem das espéciesAlmeida, David Figueiredo deCiencia & Educação, 2012, Vol.18 (1), p.143-154 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Ensino religioso nas escolas estaduais do Rio de Janeiro: implicações para o ensino de ciências/biologiaSelles, Sandra Escovedo ; Dorvillé, Luís Fernando Marques ; Pontual, Leandro VahiaCiencia & Educação, 2016-12, Vol.22 (4), p.875-894 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Evolução biológica e os estudantes: um estudo comparativo Brasil e ItáliaOliveira, Graciela Silva ; Bizzo, Nelio ; Pellegrini, GiuseppeCiencia & Educação, 2016-09, Vol.22 (3), p.689-705 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Entre as crenças pessoais e a formação acadêmica: como professores de biologia que professam fé religiosa ensinam evolução?Teixeira, Pedro ; Andrade, MarceloCiência & Educação, 2014-04, Vol.20 (2), p.297-313 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Evolução conceitual de professores sobre o movimento diário da esfera celesteBretones, Paulo Sergio ; Compiani, MaurícioCiencia & Educação, 2011, Vol.17 (3), p.735-755 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Reflexões acerca das diferentes visões de alunos do ensino médio sobre a origem da diversidade biológicaCosta, Leandro de Oliveira ; Melo, Paula Leite da Cunha e ; Teixeira, Flávio MartinsCiencia & Educação, 2011, Vol.17 (1), p.115-128 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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As teorias de Lamarck e Darwin nos livros didáticos de Biologia no BrasilAlmeida, Argus Vasconcelos de ; Falcão, Jorge Tarcísio da RochaCiencia & Educação, 2010, Vol.16 (3), p.649-665 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Evolução conceitual de professores sobre o movimento diário da esfera celeste Conceptual evolution of teachers about the daily motion of the celestial spherePaulo Sergio Bretones ; Maurício CompianiCiência & educação, 2011-01, Vol.17 (3), p.735-755 [Periódico revisado por pares]Universidade Estadual PaulistaTexto completo disponível |
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