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Contribuciones sociológicas de Durkheim y Bernstein sobre la diversidad sociocultural en la escuela
Contribuciones sociológicas de Durkheim y Bernstein sobre la diversidad sociocultural en la escuela
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Contribuciones sociológicas de Durkheim y Bernstein sobre la diversidad sociocultural en la escuela

Carrasco Bahamonde, Juan

Sophia (Quito, Ecuador), 2023-01 (34), p.237-263 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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Assessment of agricultural groundwater users in Iran: a cultural environmental bias
Assessment of agricultural groundwater users in Iran: a cultural environmental bias
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Assessment of agricultural groundwater users in Iran: a cultural environmental bias

Salehi, Saeid ; Chizari, Mohammad ; Sadighi, Hassan ; Bijani, Masoud

Hydrogeology journal, 2018-02, Vol.26 (1), p.285-295 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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Perspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo
Perspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo
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Perspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo

Millán-Ghisleri, Elda ; Ahedo-Ruiz, Josu

Sophia (Quito, Ecuador), 2023-01 (34), p.65-86 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana
Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana
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Referenciales de la calidad en la educación tecnológica superior ecuatoriana

Reinoso Avecillas, Rodrigo ; Chicaiza, Ítalo

Sophia (Quito, Ecuador), 2022-12 (33), p.279-309 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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La traducción al español de las Questioni d’amore (Filocolo) de Boccaccio: del texto “vicioso” (Laberinto de amor) a la edición revisada (Trece cuestiones muy graciosas)
La traducción al español de las Questioni d’amore (Filocolo) de Boccaccio: del texto “vicioso” (Laberinto de amor) a la edición revisada (Trece cuestiones muy graciosas)
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La traducción al español de las Questioni d’amore (Filocolo) de Boccaccio: del texto “vicioso” (Laberinto de amor) a la edición revisada (Trece cuestiones muy graciosas)

Ramírez, David González

Neophilologus, 2023-03, Vol.107 (1), p.13-32 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Nature B.V

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El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real
El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real
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El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real

Corona Fernández, Javier

Sophia (Quito, Ecuador), 2018-12 (25), p.59-87 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje
La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje
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La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje

Borja Santillán, Maritza Alexandra ; Vásquez Portugal, Roxana Marcela ; Zeballos Chang, Johanna Manola

Sophia (Quito, Ecuador), 2017-01, Vol.1 (22), p.147-169 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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Lenguaje y referencia
Lenguaje y referencia
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Lenguaje y referencia

Thaliath, Babu

Sophia (Quito, Ecuador), 2019-12 (27), p.141-166 [Periódico revisado por pares]

Universidad Politécnica Salesiana

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Society facing the impact of techno-scientific progress
Society facing the impact of techno-scientific progress
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Society facing the impact of techno-scientific progress

Reguant, S

International microbiology, 1998-06, Vol.1 (2), p.171-172 [Periódico revisado por pares]

Switzerland

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When there are no Chicanos in a Chicano Studies class: How the intersection of race, class and gender for the Chicano Latino community is taught and revealed in a majority white classroom
When there are no Chicanos in a Chicano Studies class: How the intersection of race, class and gender for the Chicano Latino community is taught and revealed in a majority white classroom
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When there are no Chicanos in a Chicano Studies class: How the intersection of race, class and gender for the Chicano Latino community is taught and revealed in a majority white classroom

Duarte, Cynthia

Latino studies, 2009-06, Vol.7 (2), p.262-268 [Periódico revisado por pares]

London: Palgrave Macmillan UK

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