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Developing communication as a graduate outcome: using 'Writing Across the Curriculum' as a whole-of-institution approach to curriculum and pedagogy
Developing communication as a graduate outcome: using 'Writing Across the Curriculum' as a whole-of-institution approach to curriculum and pedagogy
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Developing communication as a graduate outcome: using 'Writing Across the Curriculum' as a whole-of-institution approach to curriculum and pedagogy

Harper, Rowena ; Vered, Karen Orr

Higher education research and development, 2017-06, Vol.36 (4), p.688-701 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Peer and self-assessment practices for writing across the curriculum: learner-differentiated effects on writing achievement
Peer and self-assessment practices for writing across the curriculum: learner-differentiated effects on writing achievement
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Peer and self-assessment practices for writing across the curriculum: learner-differentiated effects on writing achievement

Nielsen, Kristen

Educational review (Birmingham), 2021-11, Vol.73 (6), p.753-774 [Periódico revisado por pares]

Birmingham: Routledge

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Centering Culture Through Writing and the Arts: Lessons Learned in New Zealand
Centering Culture Through Writing and the Arts: Lessons Learned in New Zealand
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Centering Culture Through Writing and the Arts: Lessons Learned in New Zealand

Kelly, Katie ; Becker, Whitney ; Lipscomb, George ; Robards, Addie

The Reading teacher, 2020-09, Vol.74 (2), p.147-158 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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Writing Across the Curriculum: Reliability Testing of a Standardized Rubric
Writing Across the Curriculum: Reliability Testing of a Standardized Rubric
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Writing Across the Curriculum: Reliability Testing of a Standardized Rubric

Minnich, Margo ; Kirkpatrick, Amanda J ; Goodman, Joely T ; Whittaker, Ali ; Stanton Chapple, Helen ; Schoening, Anne M ; Khanna, Maya M

The Journal of nursing education, 2018-06, Vol.57 (6), p.366-370 [Periódico revisado por pares]

United States: SLACK INCORPORATED

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Help Me Where I Am: Scaffolding Writing in Preschool Classrooms
Help Me Where I Am: Scaffolding Writing in Preschool Classrooms
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Help Me Where I Am: Scaffolding Writing in Preschool Classrooms

Quinn, Margaret F. ; Gerde, Hope K. ; Bingham, Gary E.

The Reading teacher, 2016-11, Vol.70 (3), p.353-357 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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Interdisciplinary Curriculum: Using Poetry to Integrate Reading and Writing across the Curriculum
Interdisciplinary Curriculum: Using Poetry to Integrate Reading and Writing across the Curriculum
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Interdisciplinary Curriculum: Using Poetry to Integrate Reading and Writing across the Curriculum

Bintz, William P ; Monobe, Gumiko

Middle school journal, 2018-05, Vol.49 (3), p.36-48 [Periódico revisado por pares]

Columbus: Routledge

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Growing Extraordinary Writers: Leadership Decisions to Raise the Level of Writing Across a School and a District
Growing Extraordinary Writers: Leadership Decisions to Raise the Level of Writing Across a School and a District
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Growing Extraordinary Writers: Leadership Decisions to Raise the Level of Writing Across a School and a District

Calkins, Lucy ; Ehrenworth, Mary

The Reading teacher, 2016-07, Vol.70 (1), p.7-18 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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Completing the Research Article Writing Process in An Introductory Course
Completing the Research Article Writing Process in An Introductory Course
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Completing the Research Article Writing Process in An Introductory Course

O'Brochta, William

Journal of political science education, 2022-01, Vol.18 (1), p.35-51 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Play(ful) Pedagogical Practices for Creative Collaborative Literacy
Play(ful) Pedagogical Practices for Creative Collaborative Literacy
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Play(ful) Pedagogical Practices for Creative Collaborative Literacy

Portier, Christine ; Friedrich, Nicola ; Peterson, Shelley Stagg

The Reading teacher, 2019-07, Vol.73 (1), p.17-27 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

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Caught Up in Curiosity: Genius Hour in the Kindergarten Classroom
Caught Up in Curiosity: Genius Hour in the Kindergarten Classroom
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Caught Up in Curiosity: Genius Hour in the Kindergarten Classroom

West, JoAnne M. ; Roberts, Kathryn L.

The Reading teacher, 2016-09, Vol.70 (2), p.227-232 [Periódico revisado por pares]

Newark: Blackwell Publishing Ltd

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