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1
Das relações entre história da educação e filosofia da educação aportes ao debate epistemológico
Das relações entre história da educação e filosofia da educação aportes ao debate epistemológico
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Das relações entre história da educação e filosofia da educação aportes ao debate epistemológico

Antonio Joaquim Severino Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

Uberlandia Ufu 2006

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2
Fontes e objetos históricos no ensino de História da Educação os lugares do texto literário
Fontes e objetos históricos no ensino de História da Educação os lugares do texto literário
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Fontes e objetos históricos no ensino de História da Educação os lugares do texto literário

Dislane Zerbinatti Moraes Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

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3
A permanência da ideia de universidade em Alceu Amoroso Lima, da fase autoritária à fase democrática (1928-1958)
A permanência da ideia de universidade em Alceu Amoroso Lima, da fase autoritária à fase democrática (1928-1958)
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A permanência da ideia de universidade em Alceu Amoroso Lima, da fase autoritária à fase democrática (1928-1958)

Waldir Cauvilla Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

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Ginásios vocacionais do Estado de São Paulo um lugar de memória?
Ginásios vocacionais do Estado de São Paulo um lugar de memória?
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Ginásios vocacionais do Estado de São Paulo um lugar de memória?

Daniela Gomes de Albuquerque Ferreira Maurilane de Souza Biccas; Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

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5
O professor primário português como intelectual eu ensino, logo eu existo
O professor primário português como intelectual eu ensino, logo eu existo
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O professor primário português como intelectual eu ensino, logo eu existo

Carlota Boto Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

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Preservação do patrimônio histórico institucional a importância dos acervos escolares no estudo da instituição
Preservação do patrimônio histórico institucional a importância dos acervos escolares no estudo da instituição
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Preservação do patrimônio histórico institucional a importância dos acervos escolares no estudo da instituição

Maria Cristina Menezes Carmen Sylvia Vidigal Moraes; Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

Uberlandia Ufu 2006

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A instrução no Brasil no século XIX o olhar de Antônio Almeida Oliveira
A instrução no Brasil no século XIX o olhar de Antônio Almeida Oliveira
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A instrução no Brasil no século XIX o olhar de Antônio Almeida Oliveira

Jaime Francisco Parreira Cordeiro Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

Uberlandia Ufu 2006

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8
Revista do ensino (1946-1971) tematizando a alfabetização
Revista do ensino (1946-1971) tematizando a alfabetização
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Revista do ensino (1946-1971) tematizando a alfabetização

Maurilane de Souza Biccas Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação (6. 2006 Uberlândia, MG)

Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação Uberlândia : UFU, 2006 465 p.

Uberlandia Ufu 2006

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