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Análise da relação entre os objetivos dos programas de pós-graduação stricto sensu da área de Ensino de Ciências e a formação para o Ensino Superior
Análise da relação entre os objetivos dos programas de pós-graduação stricto sensu da área de Ensino de Ciências e a formação para o Ensino Superior
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Análise da relação entre os objetivos dos programas de pós-graduação stricto sensu da área de Ensino de Ciências e a formação para o Ensino Superior

Derossi, Ingrid Nunes ; Ferreira, Denise Cristina

Ciencia & Educação, 2023, Vol.29, p.1-1 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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2
A Fragilidade do Ensino da Meiose
A Fragilidade do Ensino da Meiose
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A Fragilidade do Ensino da Meiose

Santiago, Sônia Aparecida ; Carvalho, Hernandes Faustino de

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas
Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas
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Não existe flor hermafrodita: uma investigação das nomenclaturas utilizadas para as estruturas reprodutivas na alternância de gerações de Angiospermas

Ganiko-Dutra, Matheus ; Bonadio, Letícia de Castro ; Caffeu, Bruno Pazold ; Bastos, Fernando ; Cadeira, Ana Maria de Andrade

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A reflexão e a formação contínua: relatos de uma professora formadora
A reflexão e a formação contínua: relatos de uma professora formadora
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A reflexão e a formação contínua: relatos de uma professora formadora

Lebrego, Rafaela ; Gonçalves, Terezinha Valim Oliver

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Evolução como eixo central da biologia: um curso para graduandos e pós-graduandos em ciências biológicas
Evolução como eixo central da biologia: um curso para graduandos e pós-graduandos em ciências biológicas
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Evolução como eixo central da biologia: um curso para graduandos e pós-graduandos em ciências biológicas

Araújo, Leonardo Augusto Luvison

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Ensino de Nanociência e Nanotecnologia: perspectivas manifestadas por professores da educação básica e superior
Ensino de Nanociência e Nanotecnologia: perspectivas manifestadas por professores da educação básica e superior
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Ensino de Nanociência e Nanotecnologia: perspectivas manifestadas por professores da educação básica e superior

Tomkelski, Mauri Luís ; Scremin, Greice ; Fagan, Solange Binotto

Ciencia & Educação, 2019-09, Vol.25 (3), p.665-683 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Indícios de interatividade na aplicação de uma Prova-Escrita-em-Fases
Indícios de interatividade na aplicação de uma Prova-Escrita-em-Fases
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Indícios de interatividade na aplicação de uma Prova-Escrita-em-Fases

Silva, Gabriel dos Santos e ; Buriasco, Regina Luzia Corio de

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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8
O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes
O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes
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O Ensino Contextualizado de Interações Intermoleculares a partir da Temática dos Adoçantes

Santos, Mayara de Carvalho ; Almeida, Larissa Rocha ; Santos Filho, Pedro Faria dos

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
Mobilização de Experiências Narrativas como Processo de Reflexão e Transformação da Prática Pedagógica de um Professor de Matemática do Ensino Superior
Mobilização de Experiências Narrativas como Processo de Reflexão e Transformação da Prática Pedagógica de um Professor de Matemática do Ensino Superior
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Mobilização de Experiências Narrativas como Processo de Reflexão e Transformação da Prática Pedagógica de um Professor de Matemática do Ensino Superior

Belo, Edileusa Valente ; Gonçalves, Tadeu Oliver ; Manfredo, Elizabeth Gerhardt

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
Evidências de validade da escala de atitudes de estudantes do ensino superior frente à estatística - EAEst
Evidências de validade da escala de atitudes de estudantes do ensino superior frente à estatística - EAEst
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Evidências de validade da escala de atitudes de estudantes do ensino superior frente à estatística - EAEst

Sarti, Aline Giovana ; Vendramini, Claudette Maria Medeiros ; Camilo, Camila Cardoso

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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