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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales

Silva-Imbiriba, Andréa

Educação, 2022-01, Vol.45 (1), p.ID33303 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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“Deus abençoe o nosso Brasil” - recomendações para o retorno às aulas presenciais das crianças: a travessia da biopolítica à necropolítica
“Deus abençoe o nosso Brasil” - recomendações para o retorno às aulas presenciais das crianças: a travessia da biopolítica à necropolítica
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“Deus abençoe o nosso Brasil” - recomendações para o retorno às aulas presenciais das crianças: a travessia da biopolítica à necropolítica

Ratusniak, Célia ; Silva, Vanderlete Pereira da

Educação, 2022-10, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Discussão de resultados de pesquisas sobre impactos da pandemia nas práticas pedagógicas da Educação Básica
Discussão de resultados de pesquisas sobre impactos da pandemia nas práticas pedagógicas da Educação Básica
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Discussão de resultados de pesquisas sobre impactos da pandemia nas práticas pedagógicas da Educação Básica

Pesce, Marly Krüger de ; Voigt, Jane Mery Richter ; Cordeiro, Aliciene Fusca Machado

Educação, 2023-12, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Políticas para a educação básica no Brasil em tempos de retrocessos democráticos: a desconstrução da agenda no governo Jair Bolsonaro
Políticas para a educação básica no Brasil em tempos de retrocessos democráticos: a desconstrução da agenda no governo Jair Bolsonaro
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Políticas para a educação básica no Brasil em tempos de retrocessos democráticos: a desconstrução da agenda no governo Jair Bolsonaro

Valente, Lucia de Fatima ; Pereira, Marcos Antonio Lima

Educação, 2023-08, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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O processo de construção da política de formação dos funcionários da educação = The construction process of the policy of formation of education employees = El proceso de construcción de la política de formación de los funcionarios de la educación
O processo de construção da política de formação dos funcionários da educação = The construction process of the policy of formation of education employees = El proceso de construcción de la política de formación de los funcionarios de la educación
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O processo de construção da política de formação dos funcionários da educação = The construction process of the policy of formation of education employees = El proceso de construcción de la política de formación de los funcionarios de la educación

Souza, Leandro Aparecido de

Educação, 2019-01, Vol.42 (3), p.496-505 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE
Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE
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Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE

Araújo, Denise Lino de ; Silva, Diego Andrade

Educação, 2023-06, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil = Class, authorship and recognition: implications for research on basic education curricula in Brazil = Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil
Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil = Class, authorship and recognition: implications for research on basic education curricula in Brazil = Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil
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Aula, autoria e reconhecimento: implicações para a pesquisa sobre os currículos da escola básica no Brasil = Class, authorship and recognition: implications for research on basic education curricula in Brazil = Espacio áulico, autoría y reconocimiento: implicaciones para las investigaciones sobre el currículum de la educación básica en Brasil

Faria Filho, Luciano Mendes de

Educação, 2017-01, Vol.40 (2), p.203-208 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Políticas curriculares e a base nacional comum curricular: emancipação ou regulação?
Políticas curriculares e a base nacional comum curricular: emancipação ou regulação?
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Políticas curriculares e a base nacional comum curricular: emancipação ou regulação?

Almeida, Maria De Lourdes Pinto de ; Jung, Hildegard Susana

Educação (Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil), 2019-03, Vol.44 (1), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Saúde mental da professora e os efeitos da pandemia em sua docência na Educação Básica: um olhar a partir da perspectiva de gênero
Saúde mental da professora e os efeitos da pandemia em sua docência na Educação Básica: um olhar a partir da perspectiva de gênero
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Saúde mental da professora e os efeitos da pandemia em sua docência na Educação Básica: um olhar a partir da perspectiva de gênero

Pereira, Mara Dantas ; Duarte, Loriene Assis Dourado ; Feldens, Dinamara Garcia ; Silva, Joilson Pereira da

Educação, 2023-09, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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10
Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área
Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área
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Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área

Rodrigues, Sarah Das Neves ; Leonel, André Ary

Educação, 2023-07, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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